微课设计（邓真立）.doc

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1、微课设计设计思路：《闻名中外的“三孔”》向我们介绍了孔子故里的——孔庙、孔府、孔林，让我们在欣赏古代建造者们巧夺天工的同时感受祖国的传统文化。本文的教学目标有：1、了解“三孔”的特点及古代建筑者的智慧。2、顿号的作用：用在表示并列关系的词语之间。3、学习说明文的表达顺序和说明方法。重点学法：结合课后题，自读自悟，合作探究。下面我就重点部分“孔庙”的学习设计一个微课：(一)孔庙。1、自由读3-8自然段。思考：孔庙有什么特点？你从哪些句子中体会到孔庙的特点？（1）交流。（建筑壮观、工艺精湛）（2）欣赏孔庙的课件，孔庙闻名中外，找找你

2、感受到的孔庙最独特的句子，品读。（3）根据学生回答，补充一些历史知识，如《尚书》、《论语》、焚书坑儒等。2、作者是怎样把孔庙的特点介绍清楚的？关注点1：表达有序。先概括介绍孔庙，再按照方位顺序介绍（大成门—杏坛—大成殿—诗礼堂后的墙壁）。关注点2：说明方法。（列数字、举例子）3、小结学法(1)找特点（2）读中感受(3)感悟写法。