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1、化学用语的重要性上传:官利波 更新时间:2012-5-230:24:32化学用语是表示物质的组成、结构、性质、变化及合成的重要工具,也是一种国际性的科技语言。化学用语与化学学科的基本概念、基础理论、无机有机化学知识、化学实验、化学计算等知识有着极其紧密的联系。所以,化学用语本身就是中学化学的基本知识。没有化学用语,学习化学就不能入门,学不好化学用语,化学科学也是无法掌握的。(一)化学用语是学习化学的重要工具化学用语是国际统一规定的化学文字,是进行化学教育、化学学习和科学研究的基本工具。它具有简明直观、概括力强、使用方便、能确切表达化学知识和科学涵义等优
2、点。中学生要学好化学必须熟练地、牢固地掌握化学用语。对化学用语的学习,做到记忆和理解相结合。记忆即要记住足够数量的元素、化学式;理解就是要知道它们的涵义。例如,元素符号不仅能表示某种元素,同时,它又表示该元素的一个原子;化学式不仅表示某种单质或化合物,又代表单质或化合物的一个分子或组成元素间的定量关系;化学方程式不仅表示一个真实的物质间的反应,而且还表示它们相互作用的量的关系。所以说,化学用语本身含有化学基本概念和化学基础理论。(二)化学用语是培养学生抽象思维能力的重要形式如前所述,化学用语含有化学基本概念和基础理论。由于化学概念和基础理论是物质的本质属性及
3、规律的抽象和概括,所以学生在学习和运用化学用语的过程中,抽象思维能力必然得到发展。例如,通过电解水的实验,使学生观察电解水生成的氢气的体积是氧气的二倍,理解水是由氢、氧两种元素组成的,明确水的分子式(h2o)表示的含义,这就是物质的组成通过化学用语抽象概括。另一方面,化学教材中化学用语的编排体系也力求符合学生的认识规律,即由宏观到微观,由具体到抽象和由感性到理性。(三)化学用语便于化学知识的记忆和理解应用化学用语可将大量、繁杂的化学知识进行简化,方便知识的记忆和贮存。可以这样说,学生能否熟练、准确地使用化学用语来解答有关化学问题,是衡量中学生化学学科学习水平
4、和教师教学效果的一个重要标志。因此,全日制中学化学教学大纲对化学用语的学习要求是“三会”,即:要“会写、会读、会用,了解它们的化学意义”。
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