化学用语教案.doc

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1、教学内容化学用语复习1．记住常见元素的名称，能正确书写元素符号和离子符号；2．知道原子结构示意图；复习目标3．熟悉常见元素的化合价，根据化合价写化学式，或根据化学式判断化合价；4．能体会化学式的含义并能熟悉运用；5．能正确书写并配平简单的化学方程式。熟练应用化学用语重点难点教学设计学生活动单教师导学案活动一：学会表示粒子创设情景：1．重温分子，原子，离子的表示方法通过训练，让学生直观化构成物质的粒子有：分子、原子和离子。表示它们的形式主要为学用语。两类：一类为结构示意图：①②③另一类是粒子符号：④S2－⑤Cu2＋⑥O通过

2、思考题的训练，让学2⑦H生学会知识的运用。先自主完成后小组讨论交流，培养学生的学习习惯，训练学生的思维。请用序号填写：表示原子的有________，表示分子的有________,表示阳离子的有________,表示阴离子的有________。2．寻找粒子表示中错误关注易错点：元素符号一大二小，离子的表示与化合价的区别（学生完成活动一，老师巡视，对下列粒子的表示，你认为是否正确，若不正确，请予纠正。个别指点）⑴2个氯原子—2cl⑵2个汞原子—Hg2小结：⑶2个氮分子—2N1.粒子符合周围数字的含义⑷2个亚铁离子—2Fe3＋

3、⑸碳酸根离子—CO－232.原子结构3．点击中考+828+1028+1228（1）用化学符号表示下列微粒：2个钠离子3个铁原子m个氢氧根离子+1价的钠元素（2）下面是几种粒子的结构示意图，请用序号回答下列答题：+1028+826+828+1228A、B、C、D共表示种元素的粒子，表示阴离子，表示学生自学、小组讨论稀有气体的原子。（学生完成活动二，老师活动二：学会表示物质巡视，个别指点）1．重温单质，氧化物，酸，碱，盐的表示方法关注各类物质的特点-2+1+1⑴注意与已学知识的联请从、0、Na、H四种元素中选择恰当的元素，组

4、成符合下列要系求的物质，并将其化学式填在相对应的位置上。⑵关注化合价的应用⑴氧化物：⑵酸:⑶碱:⑷盐:2．寻找下列化学式中的错误关注物质的化合价通过讨论，让学生将分散的下列化学式的书写是否正确的，若不正确，请予纠正。知识进行归纳、总结，培养学⑴碳酸钠—NaCO3⑵高锰酸钾—K2MnO4生的概括能力。⑶氧化铁—FeO⑷氧化钙—CaO2⑸氢氧化钙—CaOH2让学生学会从个性中去发现共（6）硝酸铵—NH3NO3性，总结提升出规律。3．点击中考（1）下列物质的化学式书写正确的是（）A．氧化铁FeOB．氯化镁MgClC．氢氧化钾K

5、OHD．硫酸铝AlSO4（2）R在化合物中只有一种化合价，硫酸盐的化学式为R2（SO4）3,下列化学式错误的是（）A．R(NO3)3B．R(OH)3C．R2O3D．RCl2（3）元素X的离子结构示意图为+132，8元素Y的原子结构示师生一起+8讨论2、6总结出注意点意图为，则X与Y形成的化合物的化学式为（）A．XYB．Y3X2C．XY2D．X2Y3学生自学、小组讨论活动三：学会表示化学反应（学生完成活动三，老师1．寻找下列化学方程式的错误巡视，个别指点）①白磷自燃：4P+5O22P2O5②铁片放入盐酸中：2Fe＋归纳化学

6、方程式书写注意点6HCl=2FeCl3＋3H2③三氧化硫和氢氧化钠溶液反应：SO3+NaOH==Na2SO4+H2O④硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液混合：CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+小结：本节课所学内容。NaSO4指导学生关注易错点2．点击中考写出下列变化的化学方程式高锰酸钾制取氧气；曾青（硫酸铜溶液）得铁化为铜；一氧化碳与氧化铁反应；检测反馈：用纯碱制取烧碱。独立完成，后小组校对答案：1．17、（2）【课堂检测】2．Ｃ3．＋４４．Ｃ５．1．某元素原子结构示意图为；则x=________。根据元Cl2+2NaBr=

7、==Br2+2NaCl素原子结构示意图不．能．直接获CO+ZnOZn+CO2得的信息是________（填编号）。SO2+2NaOH===Na2SO3+H2O①核电荷数②相对原子质量③电子层数Cu(OH)2CuO+H2O④最外层电子数⑤元素的部分化学性质2．含磷洗涤剂Na3P3Ox中磷元素化合价为+5价，则x的值为（）A．5B．7C．9D．103．人体吸入的O2有2%转化为活性氧，科学家尝试用Na2SeO3清除人体内的活性氧，Na2SeO3中Se（硒）元素的化合价是。4．对下列化学用语中的“2”的含义叙述中，不正确的是（

8、）A．CO(NH2)2中括号外“2”表示一个尿素分子含有的NH2原子团是2B．2Fe3+中的“2”表示铁离子的个数是2C．Fe2+中的“2”表示铁离子的化合价是+2D．C2H5OH中的“2”表示乙醇分子含有的碳原子数是25．仿照下列化学方程式，写出（1）~（4）的化学方程式。2Fe(OH)3Fe2O3+3H2OBr2