北碚区人民路小学音乐低段测评方案.doc

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1、北碚区人民路小学2013年度至2014年度第二学期音乐学科期末测评方案低段（1—2年级）由于低段孩子的识字量有限，所以我们学校采取的测评方式是非书面检测，主要从以下几个方面对孩子进行检测：一、感受与听赏方面：（1）听音模唱音高（老师在钢琴上弹几组音，请孩子们将听到的音用lu或其他的哼鸣哼唱出来）（2）听音乐片段，让孩子说出曲名（都是教材上听过的曲子）（3）听2各小节的节奏，请孩子们摸拍出来（一、二年级的孩子主要是x-、x、x、0；）通过这三种途径检测孩子们的聆听音乐的能力，因为音乐本就是听觉的艺术。孩子们也基本上能准确地模仿出来。二、音乐知识技能方面：一、二年级本学期

2、都学习了柯达伊手势，老师在期末的时候也对这一知识进行了检测，检测的方式是：老师做手势，请孩子们说出它的唱名并唱准。说出唱名非常简单，但是要唱准就非常难了，孩子们通常跟着琴都能唱准，但脱离了琴就很糟糕了，我觉得我们应该培养孩子的音高概念；还让孩子们说出本学期学过的一些音乐记号等等。三、表现方面：低段采用的是组合的形式，可以是独唱、齐唱、轮唱、合唱等形式，孩子们都很积极地去准备了，但是形式不够多样化，只有独唱和齐唱这两种形式。