牛津小学英语 4B 册复习计划.doc

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1、牛津小学英语4B册复习计划现状分析四年级大部分学生学习积极性高，基础也不错。但是基础差的同学也不是少数，而且他们思想上不重视，学习积极性不高，所以要多花一些心思在他们身上，重视基础知识。而那些基础好的同学，要适当进行拔高，多做一些练习，提高他们的能力。复习目标知识与技能1．词汇：能准确记住本学期课本要求的四会词及词组；对课本中的三会词汇能听、说、读理解，鼓励有能力的学生记住尽量多的词汇。2．对话：能流利朗读、鼓励背诵课文里的dialogues，并能准确理解对话的情景和主题功能。3．句型结构：熟练理解每个单元的主要句型结构，并能在情境中准确运用。4．能在语言情

2、境中准确理解本学期有关语法项目的内容，能做出正确的判断和选择。情感与态度继续保持对英语学习的浓厚兴趣，能主动在老师的帮助下进行对一学期英语知识的系统归纳学习，使英语知识较好地得到巩固与适当的发展。方法与过程复习期间，在老师的帮助下，积极主动探索有效的学习方法，并且在归纳、观察、逻辑思维、合作、倾听等各方面的智力和策略都有所提高和发展。复习措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都必须能背通单词（要求掌握的单词）。2、设计练习，把每单元的句型重点复习并巩固。3、根据教育局教研室发的考试题型，训练学生的审题能力。4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。5、开展

3、“一帮一”活动，让中下生的成绩尽可能地提高。6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。7、及时做好检测和小结工作，以便做及时地复习调整。8、多与家长联系，及时交流学生在校和在家的学习情况。关注“学困生”1、做好学生的思想工作，多与家长联系，了解学生的情况。2、坚持做好课后的辅导工作，及时做好检测工作。3、在开展“一帮一”活动，让后进生遇到问题能及时解决。4、及时表扬和鼓励学生，让他们恢复学习的自信心。内容及时间安排日程安排（共7课时复习）课时内容时间备注第1课时复习Unit1—Unit2第2课时复习Unit3—Unit4第3课时复习Unit6—Un

4、it7第4课时复习Unit8—Unit9第5课时复习Unit1—Unit5第6课时复习Unit6—Unit10第7课时综合练习　　　　　　　　　邵店镇小学四年级英语教案　　　　NO.　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Thefirstperiod(Date:)教学内容Review1（Unit1-2）教学目标知识和能力1、ReviewthewordsofUnit1-22、Tobeabletolisten,say,readandwritethesentencesofUnit1-2.3、能运用所学的语言知识综合起来，运用到实际生活中去，让英语生活化。过程

5、和方法循序渐进法任务型教学法情感态度与价值观通过完成练习巩固Unit1-2单元的内容，由浅入深,由易到难,循序渐进地深化教学内容。教学　　重难点教学重点：Tobeabletolisten,say,readandwritethesentencesofUnit1-2.教学难点：TobeabletodictatethewordsandsentencesofUnit1-2.教学准备录音机、图片等教学过程学生活动诊断与调整Step1.Warmingup1.Freetalk:1)T:Hello,howareyou？S1:Fine,Thankyou.2)T:It’scol

6、dtoday,isn’tit?S2:Yes,itis./No,itisn't.It's...3)T:Whatdoyouwanttobe?S3:Iwanttobea...2.Sayarhyme:Ilikefruit.（结合幻灯片和录音一起诵读，并伴有动作。）Step2.Revision1、Play a game: Flash cards 复习所学过单词。　　　1)Showthewordcards,letSssaythewordquickly.。2)Flashthe　cards，分男女生比赛说出单词，哪组说出得多，并且能够正确拼出单词的一方获胜。　　　3)Tod

7、ictatethewordsofUnit1-2.　2.ReviewthesentencesandoralEnglish.1)What’syour/her/his/name?2)Who'sthatman/woman/boy/girl?(usesomepictures)3)Areyou...?4)Howoldareyou/ishe/she?Step3.Finishtheexercises.Ss：Singthesong.Ss:Answerthequestions.(多叫几组同学进行师生对话，生生对话。）一、根据首字母提示完成单词1.Thewomanintheblu

8、edressisMrsGreen.Sheisat__