值得信任的朋友.doc

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1、<<值得信任的朋友>>教学设计活动目标：1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。2能分辨是非，正确理解守信的含义。活动准备：小卡片、教学图片、纸盒子、《朋友》的磁带或碟活动过程：一、情境导入，情景感染1播放《朋友》这首歌。[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。……]让学生说说：这首歌中哪一句歌词最感人。使学生初步感受人人都需要朋友。2图片展示:小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。（1）      讨论观后感。（2）      说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？二、实践活动课堂小调查我们

2、每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，现在老师来做一个小调查：1每位同学将自己的和好朋友的名字写在纸条上，投进盒子里。2选出5名同学介绍自己的好朋友。你们是怎样成为好朋友的。小小辩论会第一轮：图片或录像：三个小朋友的谈话。（如果谁不诚实，我们就不和他教朋友。如果别人不讲信用，那我也可以对他不讲信用。我只相信我的好朋友。）1每方选5名作为选手进行辩论可以举例说明。其他同学可以补充说明。2评出最佳小辩手。3得出结论：种瓜得瓜，种豆得豆。我们播种真诚，才能收获友谊，成为大家信得过的朋友。第二轮：很多同学喜欢上网交友，你认为网友是

3、值得信任的朋友吗？1每方选出5名作为选手进行辩论。其他同学可以补充说明。2评出最佳小辩手。3得出结论：我们年纪小，分辨是非和真假的能力还不行。我们不宜上网交友。现场表演：1每一大组为一组。2以抽签决定表演内容。一分钟准备时间。）a小明段考得了100分，但是由于老师一时失误，没发现太“字”写成“木”字，少扣了一分，小明将这件事告诉了他的好朋友小东，小东会怎么做？b李明晚上看电视《西游记》看得入了迷。却忘了做家庭作业，第二天，李明来到学校，他会怎样做，会怎样说？c小红答应小军送给他一根跳绳，第二天小军却忘了带，上数学课时，小军的铅笔断

4、了，他向小红借卷笔刀，小红会怎样做？3全班评一评这样做对吗？为什么？4交流讨论：你的生活中一定也遇到过类似的事，你给大家说说你是怎样做的？如果做错了，通过今天的学习你认为今后遇到这种情况会怎样做？三．给好朋友的知心话1将你最想对值得信任的朋友说的知心话写下来。2装进信封里，教给你的朋友。四总结：通过今天的学习，请同学畅谈自己的收获（学生自己组合交流）我希望每个同学都有值得信任的朋友，自己也能努力成为一个值得别人信任的朋友。四、课后延伸写一篇《我最信任的朋友》的人物专访。