苏教版四年级下学期过关综合语文期末试卷.docx

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1、苏教版四年级下学期过关综合语文期末试卷时间：90分钟满分：100分班级___________姓名_____________成绩_________一、基础练习(40分)1.看拼音写词语。shānɡlianɡmìfēnɡqíyìwānyná________________________pànwànɡcuòshīchuánrǎncíài________________________2.在横线上填入适当的字或量词，把词语补充完整。清______见底全神______注胆大______为气______吁吁响______云霄______不可及一_

2、_____谎言一______装饰一______石狮子一______扫帚一______画一______旗杆3.根据句子所表达的意思填空。①要是把头稍微抬起一点儿，准会撞伤额角，擦伤鼻子。一一空隙______②爸爸精通四国语言，是一位出色的经济学硕士。一一爸爸的才学______③黄河的含沙量相当于长江的68倍。一一黄河含沙量______④他在学校念书时，同学们都称他为“辩论家”。一一他的口才______⑤那只小虱子，在纪昌的眼里大得竟然像车轮一样。一一纪昌的眼力______⑥天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。一一天气______4.阅读课内片段，完

3、成练习《蝙蝠与雷达》节选在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系（jìxì）着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙（mēngméng）上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。科学家又做了两次试验：一次把蝙

4、蝠的耳朵塞（sāisè）上，一次把媥蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。1.（1）选择划线字正确的读音。系______（jìxì）着蒙______（mēngméng）上塞______（sāisè）上2.（2）选文第一段使用的修辞手法是______，请模仿这种修辞手法写一句话：______。3.（3）照样子，写两个含有反义词的成语。1/3例：横七竖八、______、______4.（4）科学家通过三次不同的试验，目

5、的是______；最后得出的结论是______。5.（5）科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，使它能在夜间安全飞行。我还知道人们从______得到启示，发明了______。5.按要求改写句子1.（1）鱼儿欢快。（扩句）2.（2）戴眼镜的老爷爷聚精会神地看报纸。（缩句）3.（3）今天你在家吗______（给句子标上合适的标点。）4.（4）我国棉花的生产，长期不能自给。（修改病句）6.把下列词语按一定的顺序排列起来①我大伯爷爷爸爸弟弟②下午清晨夜晚中午黄昏上午③亚洲世界北京天安门7.根据词语的不同意思造句。温和：①气候不冷不热：__

6、____。②不严厉，不粗暴；使人感到亲切：______。8.把下列句子补写完整1.（1）如果乱砍树木，______2.（2）______，生命才会变得充实而有意义。3.（3）不管遇到多大的困难，______4.（4）只要我们万众一心，______9.《三字经》中教育我们要孝敬父母的一句是（）A.香九龄，能温席B.融四岁，能让梨C.亲师友，习礼仪10.在《小儿垂钓》中，写路人问路，而小孩不回答的句子是______，______。11.补充完整①叶绍翁的《游园不值》一诗中寓理于景，表现“一切新生的美好事物是封锁不了、禁锢不了的”这一道理的

7、两句诗是______，______。②《天路》一文中多处运用了比喻的修辞手法，如将神鹰比作一片______，将铁路比作一条条______，抒发了藏家儿女对党和祖国的______和______之情。③在这学期我们学过的课文中，我最喜欢的人物是______，因为他（她）______，最敬佩的英雄是______，因为他______，值得我们学习。二、阅读理解(30分)12.阅读下文，回答问题除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。

8、在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。1.（1）用“∥”将这段话分为两层。2.（2）给这段话分层的依据是（）2/3A.先总体写中心，再具体叙述