鲁教版九年级化学下册第七单元第二节碱及其性质学案.docx

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1、碱及其性质1.实验室的药品和仪器要分类摆放，以下是四个药品橱所存放的药品．实验室购进一瓶硫酸铵，应存放于（）ABCD2.下列各组内的物质表示同一种物质的是（）A．氢氧化钠、纯碱、火碱B．氢氧化钙、消石灰、熟石灰C．盐酸、氯化氢、食盐D．冰、干冰、水3.下列物质的名称、俗名、化学式一致的是（）A．氢氧化钠消石灰CaOB．氢氧化钠烧碱NaOHC．氢氧化钙石灰石Ca（OH）2D．氢氧化钙生石灰Ca（OH）24.下列物质的名称、俗称、化学式对应关系正确的一组是（）A．氢氧化钙、生石灰、Ca（OH）2B．石灰水、熟石灰、Ca（OH）2C．碳酸钠、火碱、Na2CO3D．氢氧

2、化钠、苛性钠、NaOH5.下列实验或物质的用途解释不正确的是（）A.氢氧化钠作干燥剂－氢氧化钠有吸水性B.生石灰用作食品包装袋中的干燥剂－生石灰能与水反应C.将头发丝放入氢氧化钠溶液中，头发丝收缩－氢氧化钠具有很强的腐蚀性D.氢氧化钠溶于水温度升高－氢氧化钠与水发生反应放热6.下图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）7.要使如图所示装置中的小气球鼓起来，则使用的固体和液体可以是（）锌和稀硫酸②石灰石和盐酸③固体氢氧化钠和水④氧化钙和水A．①②③④B．①②④C．②③④D．①③④8.下列哪种物质的主要成分是氢氧化钙（）A.消石灰B.苛性钠C.石灰石D.生石灰第1页

3、9.能使无色酚酞试液变红的溶液，可使紫色石蕊试液（）A．变成红色B．变成无色C．变成蓝色D．不变色10.绪言课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像。则X可能是（）A．稀盐酸B．蒸馏水C．石灰水D．食盐水11.下列对氢氧化钠的描述中，不正确的是（）A.NaOH固体极易溶于水，溶解时吸收大量的热，其水溶液有涩味和滑腻感B.固体NaOH容易潮解，易吸收空气中的二氧化碳C.与盐溶液反应，可制难溶的碱D.其水溶液能使紫色石蕊试液变红色12.研究氢氧化钠性质实验中的部分实验及现象记录如下，其中现象不合理的是（）A将氢氧化钠固体放在

4、表面皿上，放置一会儿——固体受潮，逐渐溶解B向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴入无色酚酞试液——溶液变红C向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加稀盐酸——有氯化钠生成D向盛有氢氧化钠溶液的试管中滴加硫酸铜溶液——产生蓝色沉淀13.氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液具有相似的化学性质，其本质原因是（）A．都能与指示剂作用B．都能解离出氢氧根离子C．都能解离出金属阳离子D．都含有氢元素和氧元素14.在下列物质的溶液中，分别滴加氢氧化钾溶液，能产生蓝色沉淀的是（）A．CuCl2B．BaCl2C．MgCl2D．FeCl315.对于反应：X+2NaOH═2Y+Cu（OH）2↓，下列分析中正确的

5、是（）A．Y一定是氯化钠B．X可能是CuCl2或Cu（NO3）2C．X溶液一定是棕黄色D．Y可能是Na2SO416.根据事物的某些相似性进行推理，并预测类似的可能性，是化学学习的一种重要思维方法，以下类推结果与实际不相符合的是（）A．溶液具有均一性和稳定性，具有均一性和稳定性的液体一定是溶液B．盐酸能使紫色石蕊试液变红色，能使紫色石蕊试液变红色的物质一定呈酸性第2页﹣﹣C．氢氧化钠溶液中有OH，能与酸反应，氢氧化钾溶液中也有OH，也能与酸反应D．收集比空气轻的气体可用向下排空气法，能用向下排空气法收集的气体一定比空气轻17.X可以发生如下反应：1.X+酸====

6、盐+水；2.X+非金属氧化物======盐+水。X可能是（）A．氧化铜B．盐酸C.氢氧化钠D.碳酸钠18.关于固体氢氧化钠和浓硫酸的叙述，下列说法错误的是（）A.都能在水溶液中解离出相同的离子面性质相似B.都有强烈的腐蚀性C.都需要密封保存D.溶于水时都放出大量的热，使溶液的温度升高19.归纳总结是学习化学的一种方法．请结合小明同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题．（箭头上方的物质是指与碱反应的物质）（1）碱溶液能使无色酚酞溶液变．（2）氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为，所以氢氧化钠必须保存；（3）写出符合性质4的一个化学方程式（4）碱溶液有相似的化

7、学性质，是因为碱溶液中都含有（填化学符号）20.阅读下列短文并回答问题：氢氧化钠俗称烧碱或苛性钠．通常状况下，①氢氧化钠是一种白色固体，②极易溶于水，溶解于水时放出大量的热，水溶液有涩味和滑腻感；③暴露在空气中的氢氧化钠固体极易吸收水分．④氢氧化钠能与空气中的二氧化碳反应；⑤还能跟盐酸、氯化铁等反应．（1）短文中，叙述物理性质的有______（填序号，下同），叙述化学性质的有______．（2）氢氧化钠可用作干燥剂，其原因是____；根据短文描述，实验室中固体氢氧化钠应______保存，在托盘天平上称量此固体应放在中．第3页