小小班美术：小瓶盖创意屋.doc

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1、凤凰城中英文幼儿园教师教学设计部门：幼儿园执笔人：李舒、执教人：印娟科目美术班级小小一班时间2014、5、6教学内容拓印练习：小瓶盖创意屋教学目标知识学习用不同的颜色进行瓶盖拓印。能力能用大小不同的瓶盖拓印出不同的圆圈，组成一幅完整的画。情感初步培养幼儿构图能力，及想象能力。活动重点学习用不同的颜色进行瓶盖拓印。活动难点能用大小不同的瓶盖拓印出不同的圆圈，组成一幅完成的画。活动准备大小不一的瓶盖若干个，颜料教学过程时间教师主导活动幼儿主体活动设计意图开始部分1分钟一、开始部分引入主题。教师拿出范画：“小朋友们你们知道这是什么吗？”幼儿回答。教师：今早我的

2、瓶盖全不见了，原来它们都跑这来啦！”介绍材料，让幼儿了解我们要学习的内容。以提问的方式引入主题。基本部分13分钟一、教师示范，幼儿观察教师出示瓶盖并示范，让全体幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。二、请幼儿根据讨论结果自由在纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。幼儿：像车轮、像太阳公公、小花等。三、幼儿想象，根据瓶盖的特点组成一幅完成的画面。幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。四、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。讲解并让幼儿仔细观察示范方法。在幼儿操作

3、时提出要求和巡回指导教师与幼儿一起拓印，在拓印过程中引导幼儿使用不同的颜色作画。幼儿按意愿进行自选颜色进行拓印，体验新方法作画的乐趣，感受图案的特殊效果。激发幼儿想象力，创造力。培养幼儿能大胆、自主地作画，作画时养成良好的卫生习惯。结束部分1分钟三、结束部分作品展示，请小朋友们互相欣赏作品。幼儿欣赏评价自己和他人的作品。培养幼儿感受美和欣赏美。延伸活动说说处理报纸还可以用什么来拓印作画。效果反馈幼儿对拓印画很感兴趣，今天是第一次学习用不同的颜色进行瓶盖拓印，幼儿都能用大小不同的瓶盖拓印出不同的圆圈，组成一幅完整的画，但是有部分幼儿所选的颜色很单一，没有进

4、行色彩和瓶盖大小的搭配进行作画，在老师的引导下可以进行调换。有个别能力强的幼儿自己会进行不同的搭配。但是幼儿的画面都不整洁，主要原因是幼儿在拿盖子是将颜料滴在了画纸上，没有将多余的颜料在盘子里甩一甩，在卫生方面要继续引导幼儿。