五下《热起来了》教学设计2.doc

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1、《热起来了》【教学目标】：1、科学概念：（1）吃食物提供的能量、太阳的光照、运动等方法都可以使我们的身体热起来。（2）外界的物体带来热量能使人体热起来，但人体感觉到热并不都是外界给人体带来了热量。2、过程与方法（1）经历讨论使人体热起来的方法以及分析原因的过程。（2）通过讨论、验证加穿衣服是否能给我们增加热的活动，使学生经历“问题——解释——思维论证——实验设计——实验验证”这样一个探究过程。3、情感态度价值观培养学生善于质疑、思辨、验证的科学态度。【重难点】：通过讨论使人体热起来的方法以及分析原因，使学生经历“问题——解释—

2、—思维论证——实验设计——实验验证”这样一个探究过程。【准备材料】：温度计、衣服或毛巾、实验记录单等【教学过程】：一、引入1、今天有老师来我们班听课，老师我心里有点紧张，手正发凉，同学们有什么办法使我的手热起来吗？（生：搓手）2、师生进行搓手活动。手热起了吗？引出课题：热起来了3、大家思考过没有，为什么搓手能使我们的手热起来？二、讨论使我们身体热起来的方法及原因1、讨论使我们身体热起来的方法冬天，我们觉得很冷时，有什么办法使我们的身体热起来？请同学们小组讨论一下，看看你能说出几种方法来。（小组讨论并汇报）（空调、运动、吃火锅、

3、泡温泉、晒太阳、加衣服……）2、分析使我们身体热的原因正如同学们所说，这些办法都可以让我们感觉热起来。那这些方法是怎么使我们的身体热起来的呢？（逐一引导学生回答）（板书：吃食物——外界物质吃进身体产生热量阳光、火、暖气——外界物质给予热量运动——血液循环加快产生热量3、加穿衣服后，我们的身体为什么会感觉热起来呢？2讨论汇报（加穿衣服使我们热起来的原因-----衣服能生热；衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入.....（三）研究衣服是否生热的问题1、谁来说说，衣服到底能不能给我们提供热量？学生思考回答（

4、怎样去证明我们的结论呢？）2、想一想，晚上，我们钻进被窝，感觉被子是凉的还是热的？早上醒来，被窝里又是什么感觉？晚上再去睡觉的时候，被窝还热吗？这说明了什么？3、你能设计一个实验来证明吗？（四）实验证明衣服能不能给我们提供热量1、首先大家讨论一下要怎样去设计这个实验。小组讨论并设计实验方案。（师引导提示注意事项：怎样来设计呢？首先要想清楚你要怎样做、要用到哪些材料、有没有其他的因素干扰、老师给大家提供了温度计等材料、要怎样用、又要怎样测量、温度计要怎样使用、看看书上是怎样做的？）2、能不能把你们组的实验结果给大家汇报一下？结论

5、：衣服不能给身体提供热量。（板书：衣服不能生热）（五）延伸既然衣服不能给身体提供热量，为什么我们穿上衣服之后就会感觉热呢？（阻止身体的热量散失、阻挡冷气进入）【板书设计】：热起来了晒太阳、温泉、烤火——外界物质给予热量吃食物——外界物质吃进身体产生热量跑步等运动——血液循环加快产生热量加穿衣服、盖被子----衣服不能生热（保温）《热起来了》实验记录表第_____小组衣服能给我们的身体提供热量吗？起始温度（oC）1分钟后的温度（oC）2分钟后的温度（oC）3分钟后的温度（oC）4分钟后的温度（oC）我们的发现：2