科学《颜色变变变》.doc

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1、科学：《颜色变变变》设计意图：幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就象红黄蓝绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。中班幼儿对周围事物、现象的好奇心增强，求知欲旺盛，喜欢各种探索活动，他们已经会运用各种感官来探究问题，并有了与同伴分享探索过程和结果的愿望。《颜色变变变》这一科学探索活动让幼儿在玩色这一轻松、愉悦的氛围中，感受到了颜色的奇妙，在此过程中产生的浓厚兴趣将成为他们继续探索的动力。活动目标：1、通过引导幼儿自己动手做实验，从而知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、通过在活动中，引导幼儿仔细观察，鼓励幼儿大胆尝试记录实验结果。3、通

2、过引导幼儿自己动手做实验，发展幼儿大小肌肉动作。活动准备：　　1、一瓶黄颜色的水。每组若干透明的小缸，调色板里分别装有红黄蓝色三种颜色及棉签等。2、记录材料每人一份，涂色纸若干。3、魔术师帽子，音乐。活动过程：1、游戏情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。★“欢迎小朋友们来到五颜六色的世界，让我们来玩个颜色颜色在哪里的小游戏吧！”★“颜色颜色在哪里？红色红色在这里（老师提问，请小朋友们边说边找出红色在哪里）★“小朋友们看看，我是谁啊？告诉你们，我是一个魔术师。我会变魔术！你们相信吗？”★“那你们先看看老师这有瓶什么颜色的水？”（黄色。）　　★“请小朋友仔细看

3、清楚了，魔术师要开始变魔术咯！千万不要眨眼睛哟！”　　★教师摇晃瓶子，摇摇摇，变变变,请幼儿观察。　　★“好了！我们一起来喊一二三，好不好？一，二，三，变成什么颜色拉？”（绿色）　　★教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。　　★“谁看出魔术师是怎样变魔术的呀？他怎么变？最后怎样？”　　2、幼儿动手操作，探索颜色的变化。　　★你们想成为魔术师嘛？你们想不想也去变一变呢？”老师为每人准备了一个调色板，里面有红、黄、蓝三种颜色，请你们随便选两种颜色混在一起调均，看看，蓝和红两种颜色合在一起会变成什么颜色呢？黄和蓝两种颜色又会变成什么颜色呢？然后把你的操作记录下来。

4、　　★教师讲解操作时注意事项。（操作的时候用棉签沾水将两种颜色混合在一起，调制均匀后在做记录。接下来你需要调配另外两种颜色时，请换干净的棉签沾水重新调制并记录）★现在，请小朋友也来当魔术师，好不好？不过当魔术师有个小小的要求:不能把颜料涂在衣服或者桌子上。　　★幼儿操作，教师指导操作果。　　3、说说颜色的变化.　　★你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的？还有哪一组和他们是一样的？同样的方法：红和蓝手拉手变出了什么颜色？蓝和黄手拉手变出什么颜色啦？★幼儿说一种，教师就出示一张调色卡。　　红＋黄＝橘黄黄＋蓝＝绿红＋蓝＝紫★念儿歌：红和黄手拉手，变出橘黄色画橘子；黄和蓝

5、手拉手，变出绿色画叶子；蓝和红手拉手，变出紫色画茄子。4、通过涂色游戏，发展幼儿对颜色的感知力。★我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你喜欢的颜色，来给水果宝宝涂上漂亮的颜色，好吗？　　★最后把幼儿的作品进行展示。