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时间:2021-03-01
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1、风来了,雨来了(说课稿)培养幼儿的早期阅读能力,初步感知认读“风、云、雨、雪”等汉字,了解汉字的基本规律,认识各种自然现象,为上小学打下基础。 根据教材和本班幼儿的认知水平,我制定了以下目标:(1)认识各种自然现象,能根据谜面猜出谜语。(2)学习汉字:风、云、雨、雪。(3)积极参与游戏活动,对识字活动产生兴趣。教学的重点、难点:(1)重点是让幼儿认识各种自然现象,认识风、云、雨、雪等汉字(2)难点是能说出其他自然现象,用文字记录下来。教学的准备:1、风、云、雨、雪图片以及相应的字卡。2、幼儿用书:《风来了,雨来了》 过程: 本
2、次活动我设计了六个环节: 第一个环节:用猜谜语的方式引起幼儿的兴趣。兴趣是幼儿最好的老师。只有在幼儿感兴趣的情况下,他们才会学的轻松、学的愉快。我一边说谜面,一边让他们猜谜底。 第二个环节:教师出示字卡,引导幼儿认读相应的汉字上面是谜底的图片,下面是表示谜底的汉字,让他们猜一猜,读一读,纠正他们不正确的读音。再请个别幼儿读汉字,再带领大家一起认读汉字。 第三个环节是幼儿讨论:你还见过哪些自然现象,这些现象能用哪个文字表示出了,充分发挥幼儿的想象力,鼓励大胆的讲述自己的想法。第四个环节是感知汉字的基本规律:雪和雨有什么相似之处,
3、为什么都是雨字头呢?第五个环节是丰富幼儿关于天气方面的词汇:给汉字组词,你见过什么样的云,什么样的风,在黑板上记录下来,带领幼儿阅读。第六个环节是阅读游戏:带领幼儿打开幼儿用书,共同阅读儿歌画面,学习儿歌并进行游戏活动。
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