科学活动--让物体站起活动.docx

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1、活动名称：科学活动----让物体站起活动活动目标：1、让孩子在不断操作中，发现、总结让物体站起来的方法，感受方法的多样性。2、通过活动，逐步养成相互协作、商量的习惯，增进孩子对探索活动的兴趣。活动准备：各种物品：书、纸、瓶、吸管、积木、玩具、夹子、一次性杯子、沙子、橡皮泥等。活动过程：1、幼儿自由玩物品，区分哪些物品可以站起来。师：我们桌子上都放了些什么东西？去看一看、摸一摸、玩一玩。（幼儿自由玩）（2）师：看一看它们都能不能竖起来呢？试一试，哪些东西可以竖起来？（幼儿试一试）（3）师：你们将桌子上的东西都竖起来了吗？为什么桌子上有的东西可以竖起来，有的却不能呢？（4）幼儿将可以竖的与不能竖

2、的分类2、幼儿再次玩物品，想办法借助其他材料让物体站起来。（1）师：剩下来的这些东西都不能竖起来，你们能不能想办法让它们互相帮忙竖起来呢？（2）出示盒子、瓶盖、沙子、毛巾、书等材料。师：“有些东西虽然自己不能竖起来，但可以借助其他的东西来帮忙，大家试试看。”（3）幼儿选材料帮忙将物体竖起来（4）幼儿操作完毕，自由入座。师：“你想什么办法，让什么东西竖起来了？3、幼儿分组，合作想办法不用任何辅助物品让一张纸站起来。（1）师：我这里有四张纸宝宝，要请小朋友四个人一组合作，想各种办法让纸宝宝站起来。4、拓展幼儿思维，让幼儿积极思考解决生活当中的实际情况。（1）师：它们有什么用呢？滑板车玩了以后不想

3、玩1）师：它们有什么用呢？滑板车玩了以后不想玩了，把它放在那儿会怎样？怎样让它不倒？（2）师：生活中你还见过哪些可以让东西竖起来的物品？5、组织幼儿离教室，探索更多的让纸宝宝站起来的方