班主任工作报告-李玲.ppt

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1、向孩子传递正能量让爱在孩子的心中蔓延班级自主管理晒晒我做班主任的幸福我好想喊您一声妈来二中已一年多了，您还记得我刚来时傻傻的模样吗？我每天过着孤独寂寞的日子，陌生的地方让我像丑小鸭般的生活。偶然间，我发现你在朝我溢起慈母般的微笑，像春花向我开放。于是我向您走去，从此我的生活因你而改变。你还记得吗？那天我有些失落，您好像与我心有灵犀一样，于是你走过来，什么也没说，只给了我一个灿烂的笑容，但我们都明白其中的含义，我热泪盈眶。老师，当时我真想抱您一下，像孩子拥抱母亲。那日，我的生日，您脸上依然挂着璀璨的微笑，也许别人看不出什么，但我看到了你的幸福，您知道不？您的幸福才

2、是我真正的幸福。您欢快地走上讲台说：“据资料统计今天是我班孩子的生日，大家猜猜是谁？”同学们左看右看，然而我和您都相视而笑……您把礼物递给我，说了一句“生日快乐”，那时我内心无比温暖！您明白吗？此时我多想喊您一声妈呀！那次，您像往常一样早早地来到班里，我看到您很疲倦，但您还是依然对我们微笑，当时我是多么心痛啊！您又为我们操心了吧？我的脸当时微微发热，因为心中亏欠……老师，谢谢您让我体会不一样的母爱，谢谢您为我们付出的一切的一切，谢谢您让我知道选择二中没有错……老师，请允许我叫您一声——“妈”。九（1）班璀璨返回关爱，可以发生化学反应返回班级小组化管理模式返回班级

3、组成结构及职责叱咤风云部（女生领导）：语文组6人数学组6人英语组6人物理组6人雷厉风行部（男生领导）：语文组6人数学组6人英语组6人物理组6人每组课代表1人职责：课代表组织组员对该部的同学该科作业的督促、检查及该科小考试卷组织组员批阅然后汇总情况与老师积极沟通，即对该科的学习全权负责。.政治、历史、生物、地理组每组4人课代表即领导轮流担任返回班级组成结构及职责职责：负责该科作业的布置及收发批阅。背诵及学习效果的检查由手拉手互助小组完成后勤保障组10人职责：班级物品摆放整齐及用品的清洁班内谁工作谁记录，谁督促全班74位孩子，两两结成伙伴，成立互助小组，口号是：手拉

4、手一起走，手拉手，不孤独目的：在自认为缺乏乐趣的学习过程中，多一点责任，在其他组工作的基础上，又多了一重保障。两人互相督促，同成长，共进步。财政部：在财政部长的领导下，全权负责班级基金的保管及使用。返回八（17）班内务分工表张默雅：课前或课间维持班级秩序郑志恒：督查教室内有无垃圾姜玉倩：督促班级内板凳不同时间的有序摆放张小龙：督查桌洞里有无垃圾朱小雪：督促课间书桌上书的摆放整齐刘澳门：督促室内课桌的整齐摆放及垃圾的清理潘奥强：负责饮水机的清洁及水桶的及时更换王荣：檫黑板高志全：整理讲桌及班级日志的记录马超帅：负责班级停车位的整齐有序自主管理实践展示返回班级激励措

5、施返回谢谢大家