论幼儿教师的专业成长.doc

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1、南通市第七届教师专业成长论文评比论幼儿教师的专业成长东海幼儿园黄菊所谓教师的专业成长是指教师综合素养的不断提高。它包括责任感和事业心的增强、人格魅力的提升、教育教学技能的提高。教师的专业成长、成熟并不是自然而然或自发地实现的，而是受到很多因素的影响。归纳起来主要是两大方面因素的影响，即教师自身的努力，成长的内部需求；教师成长发展中必要的外部条件、环境因素。因此初任教师职业的新教师，要成长为具有实践智慧的优秀教师，需要实践经验的积累，科学的自我反思，以及外部的支持与协助，是内外因素相互作用的结果。一、幼儿教师要具有较强的事业心和责任感。我们面对的是一群天真烂漫的孩子，他们童真无邪，对于我们的很

2、多话语他们都不懂，无奈就需要我们一点一点的去叫他们领会其中的内涵。爱心，细心，耐心，童心等等就会接踵而来。很多人都会说：幼儿教师就是孩子王，没有什么压力，只要看好孩子，能领着孩子玩就行，可是他们殊不知我们真正的工作性质，就算领着孩子玩，也要注意技巧吧。起码要时刻将孩子们的安全放在首位，幼儿园指导《纲要》说“要时刻把孩子的健康、生命和安全放在首位”。安全也是我们工作中的重中之重。开展任何的活动都是把安全放在首位的。其次我想说说细节。细节决定成败是我们家喻户晓的了，但是话说起来容易做起来难啊。记得在我上学的时候看过一本书，有一所幼儿园在给孩子服药的时候把家长给孩子签的带服药记录看错了。结果两个孩

3、子把药品给用错了。其中一个孩子正好对服错的那种药过敏，瞬间孩子立即出现了各种不良的反应。幸亏另一位老师发现的早，立即把孩子送到医院才保证了孩子的生命安全，否则我们的内心会是一种什么样的谴责呢？……现在的家长对孩子都有着不同的期望，对老师自然就会有不同的要求。有的家长希望老师让孩子在各方面能力上都得到提高；有的家长希望老师能让自己的孩子在艺术领域有所发展；尽管家长的要求越来越苛刻，但是我告诫自己加强素质修养，做到身心健康、心胸开阔，说到做到，表里如一，公平、公正地对待每一个孩子，才能做孩子的楷模，才能培养出“优秀的孩子”。家长资源是我们的一方沃土。我们要珍惜好这一资源。在工作中“让孩子快乐。让

4、家长放心”是我工作的信条。相信通过自己的努力我可以做的很好。做一名优秀的幼儿教师，必须要做到责任心、爱心、童心相结合，做孩子们的好榜样。要以自己的实际行动，向优秀教师靠拢。优秀的幼儿教师是我梦寐以求的愿望。“一年打基础、两年学经验、三年成骨干”是我奋斗的方向。二、人格魅力的提升南通市第七届教师专业成长论文评比我们队伍中大多数人仅仅拿到了教师资格证，但是要做合格的幼儿教师还需要付出更多时间和精力向社会学习，需要一辈子的努力，假期也是我们幼教职业乐章中的律动音符，教师们要用心感受!培养兴趣爱好：一位教育人应有自己的兴趣和爱好。假期中我们除做必要的家务外，应安排自己感兴趣的参观、游览、尝试、探知活

5、动，特别是结合自己的教学工作学点新知识，以提升自己的品位和魅力。开拓教育新领域：教育不是程式化的，教师要勇于开创教学新领域，笔者曾根据在幼儿园开展中国画和书法教学的需要，多次利用假期学习书画、拜访老师、到琉璃厂观察书画家的创作，对自己的教学有很大帮助，也使自己成为艺术教育特色教师。开阔眼界丰富生活：利用假期游历祖国名山大川，也使我学会了许多书本以外的知识，很多幼教以外的趣事都是我从生活中积累的，它不是我的负担，而是我生活的精神支柱，大大丰富了我的教育语汇。建议青年教师充分利用假期愉悦生活、提升自己。幼儿教育工作极具连续性，孩子们在教师身边成长，他们需要日复一日、年复一年的积累性教育和帮助，这

6、就要求教育者对自己的工作做到有计划、有目标地连续进行。假期轮休就像个驿站，在这里需要调整加油，做好继续出征的准备。三、教育教学能力的提高近几年，随着幼教改革不断深入，幼儿教师在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《幼儿园工作规程》的同时，积极推进素质教育，更加注重幼儿创新精神和创新能力的培养，教师的教育观念与教育行为发生了很大的变化，人人爱岗敬业，尽职尽责，关心爱护着每一位幼儿。然而，在教育实践活动中，由于各自的文化水平以及家庭教育环境的不同，个别教师还存在着教学方法死板、观念陈旧、随机应变能力差等问题，究其原因：一理论与实践脱节；二是放不开手脚，怕管不住孩子，从而影响教学效果；三是教师

7、教学技能、技巧的欠缺。真正要改变这种现状，在教育活动中使幼儿活而不乱，就必须帮助教师进一步理解正确的教育观念以及其在教育实践中的应用，从而提高教师将正确的教育观念转化为实践的能力。（一）、加强教育培训，提高教师素质首先，幼儿园应制定详细的培训计划，规范教师培训管理制度，按教师的学历、年龄、业务水平、工作能力、实践经验，分层提出培训目标。其次，发挥现有教师的潜能，盘活存量，通过外出学习、教学观摩等方式，以加快优