第四阶段自评报告表[1] (3).doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科体育年级九年级教学形式公开课教师张合立单位宜城市小河镇朱市第二初级中学课题名称篮球“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习充分利用多媒体优化课堂教学，激发了学生的学习兴趣；并运用多媒体实施分层教学使不同层次的学生都学有所获，乐中求学。“会学”——过程导向评析要点

2、：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）教会学生打篮球的方法要领及需要注意的事项，并模拟实践让学生从中加以学习领会，让后实战演习。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助

3、学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施加强知识的落实巩固反馈，应大胆放手让学生自主合作探究导师评议：充分体现了学生的主体地位及教师的主导作用，教学效果非常好。单位：朱市二中姓名：张涛日期:2014年4月8日