2014中考专题复习-时态.doc

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1、2014春季班中考专题复习英语时态复习动词动词是表示动作(study,find,swim等)或状态(be,like,feel等)的词。动词具有人称、数量、时态、语态和语态变化。知识梳理:提纲挈领,抓住重点和难点!动词分类:动词有助动词、情态动词、联系动词和行为动词四类。一)助动词助动词没有任何含义,不能单独做谓语,只能和行为动词一起构成谓语,帮助行为动词组成各种时态、语态、语气以及疑问或否定形式。常见的助动词有be,do,does,did,have,will,shall等。具体用法如下:1、助动词be的用法如下:1)构成各种进

2、行时态。如:Itwasrainingalldayyesterday.昨天整天下雨。2)构成被动语态。如:Themeetingwasheldyesterdayafternoon.会议是昨天下午举行的。3)与不定式连用表示按照计划、预先安排或规定要发生的动作。如:TheyaretoseeanEnglishfilmthisevening.他们今天晚上看英语电影。2、助动词do的用法如下:1)构成疑问式或否定式。如:Doeshethinkso?Ididn’tsayanythingabouttheresult.2)在动词前加上do,do

3、es,did表示强调,意为“的确,确实”。如:Theydostudyhard.Shedoeslovehim.Hedidwanttohelptheoldman.3、have:助动词have的过去式是had。have和had均可与动词过去分词一起构成完成时态。如:Hehaslivedhereforthreeyears.Assoonasthesunhadsettheyreturned.4、shall,should:助动词shall只用于第一人称的将来时态;助动词should是shall的过去式,构成过去将来时。如:Ishallsen

4、dtenletterstomygoodfriend.ShewantedtoknowifIshouldgotothepalace.二)情态动词情态动词本身有一定含义,但不能单独作谓语,要和行为动词一起构成谓语。它们也能表明句子的否定、疑问或时态上的区别。常见的情态动词有:can,may,must,need,should等。表示能力表示能力一般用can,could。如:Rosecanspeaknow,butshecouldn’taweekago.beableto也表示能力,它和can的区别如下:1)表示做事的能力,两者可通用。但c

5、an只能用于一般现在时和一般过去时。beableto可用于任何时态。如:Shecould/wasabletoeatfourpiecesofbreadwhenshewasyoung.Theywillbeabletofinishthedrawingsoon.2)表示过去经过努力而成功的某一次动作,只能用was/wereableto,但在否定句中可互换。如:Shewasweak,butwasabletofinishthetasklastnight.can(could)在疑问句中与第二人称连用时,表示征求对方意见或提出请求,表示委婉语

6、气。虽然could是can的过去式,但是could只是表示比can语气更加委婉客气,没有时间上的差别。如:-Couldyoulendmeyourpen?-Yes,Ican.表示许可表示许可一般用may/might,can/could,而且常可互换。Might,could语气比较委婉。要特别注意:回答以might,could开头的疑问句只能用may,can给予直截了当的回答。-Might/CouldIborrowyourbook?-Yes,youmay/can.表示必需、必要must和haveto都有“必须”,一般情况下可互换。

7、如:Youmust/havetofinishthework..但他们有如下区别:1)must表示说话人的主观看法;haveto表示客观需要。如:Imusthaveatalkwithhim.Hehastogiveupsmokingbecauseofbadlycough.2)否定式mustn’t表示禁止,意为“不准,不可以做”;don’thaveto意为“不必”。如:Youmustn’thither.Youdon’thavetoexplainittomeifyoudislikethejob.注:表示推测的情态动词有表示“一定”的m

8、ust,表示“很有可能”的should,oughtto和表示“可能”的can,could,may,might。具体用法如下:must表示较有把握的推测,只用于肯定句,不能用语否定句或疑问句。用法如下:1)对目前动作的推测,用must+动词原形。如:Youmustloseint

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