幼儿园游戏与游戏化教学专题观摩会.doc

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1、《幼儿园游戏与游戏化教学专题观摩会》——学习心得我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会，学习时间不仅安排的紧凑而且内容丰富，有上海著名专家崔岚教授的讲座《让幼儿“动”起来》；上海优秀教师金晓燕老师的中班科学活动《蚯蚓的故事》、大班科学活动《落下来》；丁霞老师的大班语言活动《你愿意一个人睡吗？》；周小琴老师的中班音乐活动《荷包蛋》，虽然是短短的一天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物就多了，就越发觉需要学习的东西也就就多了，现就学习的体会总结如下：　　一、课堂

2、示范的反思　　感悟最深的是金晓燕老师的《蚯蚓的故事》，整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，处处渗透着教师的教育机智。刚开始金老师没有直接引出蜘蛛，而是让孩子自己去讨论像什么，这样的提问帮助幼儿精准的表述，整个互动强调幼儿仔细观察习惯。在让幼儿尝试学习蚯蚓的走路过程中，体现了金老师的问题的启发性。给我留下印象最深刻的桥段是金老师与幼儿互动的机智，她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。例如：让幼儿观察蚯蚓的头和尾巴时，金老师会很巧妙地引导孩子去思考“头和尾像吗？你能区分吗？等等。”即

3、是对刚才孩子们的总结，有演绎到另外一个维度，是培养幼儿的思维变通性、迁移性。其中，当观看到蚯蚓的再生时，金老师用非常激动欣喜的语气说“快看！快看！快看又长出尾巴了！”这句话体现了问题有层次性，更体现出金老师教态自然真实，一点不做作，能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。一节优质课是经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，渗透着每位老师的辛勤汗水，作为青年教师的我真应该好好学习。二、专家讲座　　崔岚教授的讲座是《让幼儿“动”起来》，她结合自己的经验讲了很多关于《让幼儿“动”起来》。首先让我明白了游戏为什么是促进幼

4、儿学习与发展的重要途径。再次，崔岚教授一一举例了教学活动的教学目标、教学内容，其中还出示PPT绘本《有趣的水》，先让我们老师观看并说说故事内容，再举例说出孩子们的想法与我们老师的区别。通过这次外出学习，我开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高教学水平，这就是我此行的最大收获！