欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61545628
大小:28.50 KB
页数:1页
时间:2021-02-26
《五年级英语下册Module8Unit2Imadeakite教学反思外研版三起.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Module8Unit2Imadeakite 这节课讲的是第八模块第二单元的内容,本课在上一单元的基础上学习如何制作风筝,有了上节课Daming和Fangfang制作风筝的铺垫,同学们对本课的学习有很大兴趣。本课的主要内容是能够运用Imadeakite.在讲授的过程中我通过不同形式的听说练习,绝大多数学生都能掌握,将做风筝的过程与运用语言描述联系起来。这堂课的完成使我感到欣慰,值得我深思。 首先,这节课的导入是比较成功的,切入点是让学生找出:Whatdidthegirlmake?引出这节课的主题“风筝”Damingmadeakitetoo?Buth
2、owdidhemake?激发了学生的学习兴趣。这不由得让我想起一句话“教有趣,必乐学”。学习兴趣的形成有利于激发学生的学习动机,促进学生智能的发展。 其次,教学内容设计符合本班学生的实际情况,难度适中,尽量满足不同类型和不同层次学生的要求。在本课的设计中我通过听和自己读,让同学们找出:Howmanysteps?和Whatarethesteps?这两个问题,让学生初步感知制作风筝的过程。再通过老师的带领,完全感知制作风筝的过程。最后通过两个练习的巩固让学生完全掌握了要学的内容。 再次,在整个教学过程中,我始终坚持以学生为主体实施教学,创设了多种形式的
3、交际活动。 但是,本堂课也还存在一些不足,需要加以改进: 1、今后应注意教学步骤间的紧密衔接,衔接语要简明易懂且丰富。 2、整堂课的语言练习清晰、目标明确,但相对较单一。针对这种情况,教师还应给学生尽可能多的背景知识,让学生在大量的信息获取过程中习得语言,并非单纯的模仿说话,激发学生的好奇心,调动其学习语言的积极性,充分发挥学生的想象力,结合自己的想法用英语表达出来。课堂的实施如果能与生活更加贴近,相信学生学习英语便不再是鹦鹉学舌,而是真真正正地将语言用了起来,达成知识的内化。1
此文档下载收益归作者所有