“走进纸王国”主题发展评估表.docx

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1、“走进纸王国”主题发展评估表发展领域发展子领域发展表现对应活动科学l科学探究l数学认知l对生活中各种各样的纸感兴趣，愿意进行探究。l比较发现各种纸的相同和不同，了解各种纸的不同特点，知道常见纸的名称。l通过实验探索各种纸的吸水特性和承重特性，能对观察结果进行比较，并尝试用不同的方式记录实验结果。l了解纸的用途，知道生活中常用的纸制品，了解纸类用品的材质和特点。l探究让纸站起来的现象，了解让纸站起来的方法。l探究纸的来源，了解纸的制作流程和方法。l能对收集的纸制品进行简单的统计。l能分辨纸的不同特性，并根据其特性对

2、纸进行分类。活动：1、2、3、10、11、13、17、18、20、22、32、艺术l感受与欣赏l表现与创造l欣赏剪纸作品，了解我国传统的剪纸艺术。l通过儿歌作品欣赏纸的各种造型的色彩及形态。l欣赏名画和各种彩纸拼贴作品，感受拼贴艺术的美。l尝试运用各种纸进行美工创作，制作纸的不同造型，表达自己对纸的认识。如，运用色纸和拼贴的方式制作拼贴画，运用报纸创造不同的服饰造型，运用纸及颜料创作纸花作品等。l发挥创造力，运用多种材料装饰纸面具。活动3、5、6、7、8、12、14、15、19、21、29、31、健康l动作发展l

3、熟练运用剪刀，尝试运用剪刀剪出各种纸的造型，增进手部精细动作的发展。l能身体灵活的和纸玩各种体能游戏，如在报纸游戏中，运用身体的大肌肉并培养身体的敏捷度。在纸箱游戏中，通过钻爬纸箱或跨跳一定高度的纸箱，发展手脚协调的能力。活动4、12、15、16、23、25、27、32语言l倾听与表达l阅读与书写准备l能用语言有条理的讲述不同纸的特性，描述自己对不同材质的纸的感受。l欣赏、学习与纸有关的儿歌，并尝试进行儿歌的仿编。l阅读理解与纸箱有关的故事，能用语言讲述故事的主要内容，了解纸箱的作用。活动：1、6、9、23、24

4、、25、26、30社会l社会适应l知道爱惜纸的方法，树立保护、节约资源的意识。l能与他人合作游戏，同伴合作制作纸的各种造型、布置纸制品展览等。活动18、21、22、25、30、31