苏教版科学二年级下册第一单元《2.种各样的杯子》优质教案.docx

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1、《2.种各样的杯子》教学设计【教材分析】各种各样的杯子是苏教版小学科学二年级上册第一单元《它们是什么做的》的第二课。本课遵循学生的认识规律，设计了四个活动。第一个活动：认识各种杯子的材料是什么做成的，借用学生的生活经验和前一课所学内容，来辨认杯子的材料是什么。第二个活动：用看一看、捏一捏、加入热水摸一摸等方法，让学生在活动中认识到不同材料做成的杯子之间性质的差别。活动三：引导学生认识到杯子使用中的不便之处，并想办法解决这些问题。活动四：贴近学生生活，选用结合学生生活中常见的保温杯，升华学生对于材料选择和应用之间联系

2、的认识，渗透学生用改进产品满足人们需求的意识。本课从辨认各种制作杯子的材料开始，引导学生比较和发现不同材料具有的优点和缺点，再启发学生思考如何借助其他材料的优点设计出更优化的产品。【学情分析】在学习本课之前，学生已经认识了各种常见材料，具备了辨认各种杯子是由什么材料做成的能力，在前一课的学习中也简单认识了制作产品时选择不同材料的原因，了解了不同的材料具有不同的优点二年级学生在生活中已经积累了很多使用杯子的经验，也具备了简单的比较分析能力。在学习过各种常见材料后，学生能够分辨出杯子的材料是什么，但是对于多种材料的优缺

3、点，学生还没有形成一个较为系统的看法。借助具体的杯子，来认识不同材料的特点，是一个从具体到抽象的思维提升的过程。【教学目标】1.能通过观察，辨别各种不同的杯子是用什么材料做成的。2.能够运用多种方法对比出不同材料做成的杯子之间的特点。3.能运用生活经验和课堂中的观察，说一说不同材料的杯子在使用时存在的问题。4.能根据找到的问题，想出解决方法。5.了解集合不同材料的优点，可以优化产品设计。【教学重点】能运用多种方法比较不同材料的特点。【教学难点】能结合不同材料的特点，以优补缺。【教学准备】教师材料：塑料杯、玻璃杯、纸

4、杯、陶瓷杯、金属杯、木杯、杯套、棉保护套、花茶。学生材料：塑料杯、玻璃杯、纸杯、陶瓷杯、金属杯、木杯、热水、花茶。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1.出示纸杯，谈话：看看今天老师来上课带了什么？2.学生：杯子。3.追问：这是一个什么样的杯子？4.学生：纸杯子。5.谈话：这里有纸做的杯子，那你还见过什么其他材质做的杯子吗？6.学生：玻璃做的杯子、塑料做的杯子。。7.出示材料：今天老师也准备了各种各样的杯子，你能认出它们是什么做的吗？8.小组活动，认识各种各样的杯子。9.创设情境：有了这么多杯子，今天我们

5、就在课堂上开一个杯子商店。请大家来做一做杯子推销员。【设计意图：结合学生之前的生活经验、再认各种材料的杯子。并创设杯子商房的情境，激发学生探究的兴趣。】二、新课展开活动一：比较不同材料做成的杯子的不同创设情境：要想成为金牌推销员，就需要给客人推荐合适的杯子。我们商店里有玻璃杯、木杯、陶瓷杯、金属杯、纸杯、塑料杯，金牌推销员不仅要能做出推荐，还要说出理由。(一)情境一：出示小孩子图片。提问：客人想为这样一个刚学会自己喝水的小孩子买杯子，你会怎么推荐？为什么选它？其他杯子为什么不推荐呢？1.分发材料，请将你们小组想选用

6、的杯子在活动记录表上勾选出来，可以不止选一样，记得要有理由哦。2.小组展示，说一说理由是什么。(板书学生理由)3.其他小组同意他们的观点吗？有没有不一样的想法？4.小结：同学们推荐了金属杯、木头杯、塑料杯，因为它们不容易摔碎；有同学推荐了玻璃杯，因为可以看见小孩子喝掉了多少水；也有同学不同意，因为玻璃杯容易碎；不推荐陶瓷杯是因为它重而且容易摔碎，不推荐纸杯是因为纸杯虽然不容易摔碎但是容易被撕破。(二)情境二：客人想在冬天买个杯子暖暖手，你给她推荐哪种杯子呢？1.谈话：为了选出合适的杯子，我们倒入热水试一试，出示活动

7、注意点：小心热水烫伤。2.请将你们小组想选用的杯子放到水槽外。3.小组展示，说一说为什么。(简单板书学生理由)4.小结：同学们推荐了塑料杯、玻璃杯和陶瓷杯，因为它们摸起来正好暖和，金属杯摸起来太烫了、木杯摸起来不暖和、纸杯比较软，装水时间长了容易变湿。(三)情景三：阿姨准备了美丽的花茶，你举得她选用哪种杯子更合适呢？1.谈话：小组领取一朵花茶，用刚刚的热水试一试，注意：花茶不能。2.小组展示你们泡的花茶，是用的什么杯子。为什么？3.小结：大多数同学选择了玻璃杯，因为玻璃杯是透明的，很好看；也有几个小组选用了木杯，因

8、为他们觉得木杯也很好看，喝花茶很合适。【设计意图：直接引导学生认识性质，对于二年级学生来说难度较大。通过三个场景来比较各种材料做出的杯子的特点，可以激发学生观察并思考杯子在使用中的情况，在活动中自主认识到不同材料的性质。学生道过动手试一试，提高了兴趣。也在分组活动，分享发现中锻炼了表达能力。】活动二：发现使用中的问题，改进杯子1.谈话：我们刚刚为不同客人的要