人教版小学语文四年级上册第四单元(加教学反思).doc

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1、第四单元单元教学分析：本组教材围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇《白鹅》《白公鹅》，是不同作家写同一种动物；后两篇是《猫》和《公鸡》，是同一个作家写不同的动物。在他们的笔下，高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱尽职的母鸡，无不性格鲜明，栩栩如生，可亲可爱。每一篇文章的内容和表达方法各不相同，但都表达了同样的情感——作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。教学本组教材可用12～13课时。其中，精读课文6～7课时，略读课文1课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发现”“日积月累”1课时，“趣味语文”1课时。课题：《白鹅》第1课时学材

2、分析作者运用多种方法来突出鹅的特点，让学生体会动物的有趣、可爱。学情分析引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。学习目标1、认识8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养、邻近”等词语。2、正确、流利、有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。导学策略引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱。教学准备1、观察自己喜欢的一种动物。2、布置学生预习，自学生字新词。3、生字词卡片及白鹅的挂图（或制作课件）。导学流程设计教师预设学生活动修改意见一、单元导读，梳理要

3、点1、阅读单元导语。2、读后交流：你知道了什么？（老师从三方面引导与梳理：学习内容、课文特点、学习要求。）1、阅读单元导语。2、学生交流。3、揭题，引入本课。（可结合出示挂图或课件简笔画）合称为“三苏”。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。二、学习生字，初读课文1、学习小组检查生字新词的预习情况。（或同桌互教互查）2、教师分类检查生字词的读音。（如，8个认读的生字，课文中注音的其他词，“待”等容易读错的词语。）3、指名分自然段试读。（注意正音、读通读准）4、指导写字。（引导观察、发现，自主识记字形，重点指导笔画多和字

4、形复杂的字。）三、整体感知，理清脉络1、自由读课文，想一想：这是一只什么样的白鹅？（用课文中的词概括）2、口头填空：这是一只-----------------的白鹅。（高傲、傲慢、从容不迫、一丝不苟、架子十足、有着老爷脾气、需要人侍侯……）3、你从哪里知道这是一只高傲的白鹅？（引导学生找相关段落，并完成如下板书。）　　姿态：左顾右盼　　叫声：引吭大叫　　步态：从容不迫　　吃相：架子十足四、初识“高傲”　　1、朗读第一自然段，思考：你从哪里看出白鹅的“高傲”　　2、品词：伸长头颈，左顾右盼。　　3、表情朗读：“好一个高傲的动物！”五、作业　　1、写生字。　

5、　1、朗读课文，划出自己喜欢的句子。3、读题。1、学习小组检查生字新词的预习情况。（或同桌互教互查）2、巩固字词。3、分自然段试读。4、书写生字。1、自由读课文，思考问题。2、口头填空。3、学生思考。1、读课文，思考问题。2、品词。3、朗读。学生背诵《鹅》，画“鹅”。说说对“鹅”的印象。请同学们相互简单评一评。2、课件出示丰子恺的画《鹅》，现在老师给你们看一幅著名当代画家丰子恺所作的画《白鹅》，同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说，评一评，议一议。（学生可以简单介绍丰子恺。）丰子恺(1898．11．9—1975．9．15)原名丰润、丰仁。浙江崇德人。

6、解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。1、请学生独立朗读课文。可以采用自己喜欢的方式读，注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记。2、读生字及词语。把难读的句子提出来，同学们相互启发读。板书设计白鹅姿态：左顾右盼　　叫声：引吭大叫　　步态：从容不迫　　吃相：架子十足教学反思在学生自读自悟、读通课文的基础上，请学生说一说：读了课文，这只白鹅给你留下了怎样的印象？学生交流的时候，要引导他们结合有关语句概括出鹅的特点，并重点体会“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态、吃相中”一句，体会作者先总写后分述的写作方法，

7、体会作者怎样抓住鹅的特点来描写的。课题：《白鹅》第2课时学材分析作者运用多种方法来突出鹅的特点，让学生体会动物的有趣、可爱。学情分析在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。学习目标1、体会作者对动物的思想感情，学习作者具体生动描写动物的写法，养成仔细观察的习惯。2、抄写课文中生动有趣的句子，注意积累语言。导学策略在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。教学准备导学流程设计教师预设学生活动修改意见一、复习巩固，引入新课1、听写生字词，订正。2、导入：你还从哪里看出白鹅的“高傲”？　　　　二、学习第三、第四自然段，

8、再识“1、听写生字词，订正。2、学生思考。高傲”1、出示两句话：⑴鹅的叫声很高傲