音乐班班级管理途径分析.doc

《音乐班班级管理途径分析.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、音乐班班级管理途径分析一、抓好班级制度的制定和班委会的组建工作，培养学生的公平意识班主任指导监督下，民主组建班团委班委由班长、学习委员、文体委员、生活委员、纪律委员和评价组组成；团委由团支部书记、宣传委员、组织委员组成。每位干部的选举都要通过竞选演讲、民主表决、确定人选来完成。班主任负责指导和监督。让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性（1）树立威信，热情帮助班干部威信高低是一个班级各方面好坏的量度，在同学心中有较高的威信，除了班干部自身努力外，还需要班主任的热情帮助。班干部威信提高了，其他同学才会服从

2、管理。（2）大胆放手，主动工作对班干部要放手，让他们大胆地开展工作，发挥他们的才能，当班干部在某个方面出现错误或遇到困难时，班主任应做他们的后盾，为他们排忧解难。（3）定期开会，群策群力定期召开班干部会议，让他们说出班中存在的问题，商量、讨论解决的方法，许多同学都能大胆地提议，而班主任对他们的优点给予肯定，指出他们的缺点。二、搞好班级文化建设搞好班级文化建设，不仅可以营造良好的学习生活氛围，而且有利于班主任统一学生思想，增强班集体的凝聚力，凸显各个阶段的工作主题。三、做好心理指导工作1.充满爱心地对待学生人

3、的任何思想、行为都同人的情感、情绪密切相关。建立良好的师生关系，是顺利进行教学、教育工作的关键，而这种良好师生关系的建立，是以“爱”为前提的。教师只有爱生，学生才会尊师，只有“爱”才能搭建起师生心灵的桥梁。班主任以育人为己任，尤其应该重视情感的作用。2.班主任在日常工作中要注意观察学生的行为3班主任可以以周记为平台及时了解学生的思想动态，通过谈心来了解学生的真实想法。四、当好“纽带”班主任是任课老师和学生的“纽带”，也是学生与家长之间的“纽带”。因此，一方面，班主任要积极配合任课教师，抓好学生各科的学习，同

4、时协调好各位任课老师和学生的关系。另一方面，要做好家校联系工作。学生虽然大部分时间在学校内，但孩子的家庭背景对孩子的成长有重大的影响，通常家长对子女学习的重视程度跟子女的学习成绩成正比。为此，我们要从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，加强平时的培养，共同教育好下一代。五、努力做好后进生转化工作1.积极了解学生，从学生身上挖掘闪光点，并给予正确的引导在课堂上，要关注后进生，尊重后进生。学生在校的主要活动场所是课堂，我们要用好这个阵地。上课时，多提问他，建立一帮一的帮教小组。2.多与家长联系为了让家长

5、了解他们的学习情况，通过家访，加强与家长沟通，以争取家长的支持配合。3.及时疏导，细致说理有些学生在课堂上违反了纪律，被老师点名批评时，表面装出接受批评的样子，实际上心里暗暗责骂老师。班主任要先跟学生分析对抗行为的弊端，让学生消除抵触的情绪，重振旗鼓。六、加强自我学习，提高班主任工作艺术1.要使班主任的多重角色得到充分的发挥，提高班主任专业素养十分重要新的教育理论在层出不穷，教育对象在不断变化，教育工作的难度在不断加大，教育的目标在不断丰富提高，所以，班主任应不断加强学习自修，不断地提高班主任工作艺术。2.

6、班主任工作艺术提高途径①提高自身的理论水平和文化修养，不断地更新自己的教育理念。认真研读有关的理论书籍。②拜师学艺。虚心拜有经验的优秀班主任为师，静心观察揣摩优秀班主任带班的内在规律。③善于理论联系实际，不断总结班主任工作中的得失。任何一种教育培训方式或提高途径都有其局限性。相对而言，第三条途径33