【青岛版】一年级上册数学单元检测-1. 10以内数的认识（含解析）.docx

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1、一年级上册数学单元检测-1.10以内数的认识一、单选题1.在直尺上，与2相邻的两个数分别是（   ）。A. 1，3                                        B. 0，1                                         C. 3，42.  8－8=（ ）A.  0                                          B. 4                                          C. 14        

2、                                  D. 163.数一数，下图中表示数字（   ）。A. 6                                           B. 9                                           C. 8                                           D. 74.下列各数中，要读出两个“零”的数是（   ）。A. 50.05                               

3、      B. 1020005                                     C. 500.06二、判断题5.判断对错．所有的整数都比0大6.5个苹果和第五个苹果意思一样。7.和50万相邻的两个数是49万和51万。三、填空题8.计算（1）6＋1=________（2）6＋2=________（3）7＋1=________9.看图写数，每次少一只，第四次还剩几只？________10.用4、0、0、8组成不同的四位数。（1）最大的四位数________，最小的四位数________。（2）两个“0”都不

4、读出来的数是________和________。（3）只读一个“0”数是________、________、________和________。11.下面有三盒笔．（1）其中有两盒是小明的，小明最多有________枝笔．（2）小明最少有________枝笔12.二（1）班有36人，小胖，小亚，小巧，小丁丁，小王，小李……依次排成一横队，从小胖开始1，2，3，1，2，3……地报数。凡是报到3的同学离开队伍，剩下的同学向排头靠拢再重新1～3报数……不断重复进行。最后离开队伍的两个人是________与________。四、解答题1

5、3.看图画○．14.看图圈数．15.再添几个，与左边的数同样多．五、综合题16.（1）有________个，有________个，有________个.（2）比多________个. ________  ________  ________ =________（3）和一共有________个. ________   ________  ________ =________（4）你还能提出什么数学问题？请提出并算一算．六、应用题17.量一量、画一画，把比给出的数多的图形划掉．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：与2

6、相邻的两个数分别是1，3。故答案为：A【分析】与2相邻的两个数分别是2前面的一个数1，2后面的一个数3。2.【答案】A【解析】3.【答案】B【解析】【解答】一个一个地数，上图共有9个小正方体【分析】根据基数的意义，基数表示物体的多少。图中表示正方体数量是9故选：B此题考查的是整数的认识4.【答案】B【解析】【解答】50.05读作：五十点零五；1020005读作：一百零二万零五；500.06读作：五百点零六。故答案为：B。【分析】根据小数的读法，整数部分根据整数中零的读法，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个零或连续几个0都只读

7、一个零；小数部分根据小数的读法，小数部分要顺次读出每个数位上的数字（包括0）。二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】正整数比0大，负整数比0小，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】整数包括：负整数、0和正整数，其中负整数比0小，0和0一样大，正整数比0大，据此解答.6.【答案】错误【解析】7.【答案】错误【解析】【解答】解：和50万相邻的两个数是499999和500001，原题错误.故答案为：错误【分析】50万前面的一个数比它小1，后面的一个数比它多1；由此判断与50万相邻的两个数即可.三、填空题8.【答案】（1）7（2）

8、8（3）8【解析】9.【答案】3，2，1，0【解析】【解答】解：第一次：3；第二次：2；第三次：1；第四次：0。故答案为：3，2，1，0。【分析】根据每个图中画出的小鸡的只数写出相应的数字。10.【答案】（1）8400；4008（2）4800；8400（3）40