瓶子的变奏曲.docx

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1、瓶子的变奏曲活目：（1）引幼儿探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子出更好听的声音。（2）使幼儿感受到音就在自己的身，多物品都可以成器。（3）引幼儿在探索的程中感受藏在其中的科学知。活准：活材料准：1、幼儿自各种常材（如：制、塑料、玻璃、制⋯⋯）的瓶子或罐子若干。2、教提供各种助瓶子声的工具和材料（如：筷子、勺子、笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明胶、子⋯⋯）若干。3、各种大小不等的箱、盒子；各种厚薄、地不同的若干。幼儿能力知准：幼儿已行《会唱歌的瓶子》活。活建：1、先每位幼儿自一种瓶（罐）子当器

2、，用自己得最好的演奏方法，跟随音演奏奏。2、教幼儿上眼睛，分用手、筷子敲某种瓶（罐）子，幼儿猜猜是那种瓶（罐）子出的声音。教可引幼儿思考：“用手和用筷子敲瓶（罐）子后，出的声音一？”3、教出示部分助工具与材料，引起幼儿思考：“想法些西与瓶子合起来，使瓶子唱出更美妙的歌声。”4、教巡回指，鼓励幼儿大胆探索，启幼儿用多种不同的方法，使瓶子出各种声音和奏型。（1）引幼儿用不同的工具敲瓶子的不同部位，仔听一听，声音一？哪个声音高？那个声音低？（2）引幼儿将不同种、不同数量的材料装瓶中敲或晃，一声音会化？高

3、了是低了？（如：将水注入几个玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音高是水少的瓶子声音高呢？）（3）引幼儿把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声音？（4）引幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按序敲一敲，声音是怎么化的？5、造出不同声音或不同奏型的幼儿逐个表演自己的操作方法。使幼儿感受化多的音色、音高和奏。6、出示各种、箱、盒子，启幼儿分用不同的方法使它也能出不同的声音和奏型，并个幼儿展示。7、幼儿找找自己身有那些物品也会唱歌。引幼儿有奏地敲敲活室内的其它西。（如：桌子、椅子、玩具

4、、、窗、黑板、柜子、地板⋯⋯）了解不同的物体敲后都能出声音，它出的声音不一，只要筋，身的很多物品都可以成器。