如何让学生喜欢你的课.docx

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1、上响，学生就会心一种希望。希望接受新的知，希望有新的，希望自己有新的步，希望自己不会被挨。不同的学生，有不同的向，好学生，充自信，堂就是他的舞台，他在堂上享有一种越感；后生，充期待，堂的里然没有太多的表与肯定，但每一堂，意味着一个新的开始，他本能地希望在一个刻，迎来改自己的机会。所以，我，在上，全体学生能有所得，他就会你的有同感，全体同学都参与到堂学中，形成气，就会喜你的。于好学生，大家都不会很担心他会不真听，但于后生，如何他也喜我的呢？怎才能他也安静下来听呢？得在我当老之前，有位好朋友我一句，我印象极深，她：“当你第一次走上台，住，千万你的学生笑，否，他会在你的上拉屎。”当

2、我听了有点不太相信，但是我是照做了，好像效果不，只是私底下听到学生的：“王老好凶啊！”可是，“凶”只是学生一怕你，而想要学生尊重你，信任你，我想，作教，最好的法就是学生喜你的了。我的工作然很，但不上，下面就着咱今天的主来我的感受吧。如何学生喜你的，我主要是从以下四个方面做起的：第一、要想学生喜你的，首先必他先喜你。其信其道，良好的生关系能使学生有良好的情去面学。学生会因喜一位老而喜一功，同，也可能因一位老而学。其个道理很，就拿我在的研会来，如果上面的言人演精彩，大家会点面子，反之，如果内容无聊透，大家在一定在想：不如回房去打牌。所以，一个被学生喜的教，其教育效果是超出一般教。

3、作一名教，当你的学生喜你，喜上你的，喜听你的，那么你的教学也就成功了一半。如果学生你反感，即使你把得再漂亮，他也会不屑一的。但是，如何学生喜你，也是一学。1、学会公正。每个老都有特喜的学生，和不喜的学生，我也有。我喜明可又听的孩子，至于那些成不好，又皮蛋的孩子，，我也恨不得他立刻消失，但是回来，然不喜，但也不要表露得太明，尽量多注意一下自己的行，无形中要学生一个信息：我是大家的老，我不愿落下任何一个学生。2、学会容。只要是人都会犯，更何况是学生。容学生的和失；容学生一没有取得步；容学生的任性和皮⋯⋯但是得容易做得，有一下到气上，忍不住就会大一通，我也一。但有不防方法，我就遇一

4、个学生，他几乎天天犯，我也毫不客气地他几次，突然有一次我心平气和地原了他，他受若惊，向我保不再犯，然后来他也在犯，但每次在我知道前他都会主向我，我想也是一种步吧！在的孩子懂事更早了，更任性了，也就更管了，但只要你是位学生喜的老，他信任你，教育效果就会更好。3、学会坦然。“望子成，望女成”是作父母的心，也是作老的心。每一位老都希望自己的学生能取得良的成，能养成良好的，能成一名秀的学生。然而于我村的孩子，由于家庭因素和周境的影响，行和学都比糟糕，加上父母工作忙，无暇及自己的孩子，他与孩子的交流只是的几句：你怎么不做作？怎么在看？学怎么那么差？⋯⋯所以面么多半懂事又不懂事的孩子，如

5、果你是在叨来叨去的，往往要么没效果，一耳一耳出，要么令学生听得，从而你。不如站在他的立去想，甚至得一点，我就直接学生：“你在学就是了解决以后的衣食住行。”当他意到，也他自己就会努力。4、学会幽默。不少学生特喜听我，因我是喜他很多事：有我的身、有故事、有国家大事、有笑、有就事事⋯⋯在些事的程中，还教给他们做人的道理，使他们在潜移默化中受到教育，慢慢提高自己各方面的素质。我还喜欢时不时开开学生的玩笑，所以在我的课堂上总是有笑声。我为他们创造了一个有张有弛的学习环境，在与学生相处的过程中，他们说：又怕我，又喜欢我。5、学会交流。老师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，

6、走下讲台给学生讲课”；关心学生，努力做学生喜欢的良师益友。但当你和学生打成一片时，你应该时刻提醒自己：自己毕竟是他们的老师。注意观察学生的言行中有无对老师的过分接近。如果有，应马上进行处理，不能使学生觉得你这个老师不凶，是他们的朋友，而忘了是他们的老师。6、学会鼓励。人性的弱点中曾说：没有人不喜欢听恭维的话的，学生也是如此。在课上，我尽量精讲多练，让更多的学生有参与到课堂活动的机会。简单的题让学困生做，对了就及时表扬，树立他们的自信心。总之，善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验，一个教师，只有当他受到学生喜爱时，他的课才会被学生接受，才能真正实现自己

7、最大的价值。第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因：一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。二是教师不懂得学生的心理。由于受“应试教育”的影响，有些老师只拼命抓学生的学习，只重视学生的成绩，而忽视了对学生的关心和爱护。这样，久而久之，必然造成师生间的感情上的隔阂，甚至对立。