小学三年级语文上册第八单元24雷鸟太太的时装(二)名师公开课优质教案鄂教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯24、雷鸟太太的时装（二）学目1、会写7个生字，11个生字。字典系上下文理解生与关。2、默文，能完整地述个故事。3、理解文内容，了解雷太太在夏天和秋天各穿上了怎的服装。激学生探索自然奥秘的趣。教学重点：了解雷太太在夏季和秋季服装的特点。教学点：是体会雷服装化与季的关系，感受自然界的奥秘。教学：2课时第一一、入新。上篇文我了可的跳跳和快的雷太太，从她的中我了解了不少知，接下来的故事更精彩，更吸引人，我一起来看看吧。二、初文，生字的情况。1、学生自由小声文，注意把生

2、字字音准，把句子通。2、指名学生分段文。3、学生互相，正音，注意“催、搜”是平舌音，“空”是多音字。三、学文。1、指名第一自然段，夏天到来了，森林成了什么子？2、眼想象森林的美景。3、小松鼠在干什么呢？第二一、学文第一部分（夏季部分）。1、情境，口述第二段：小松鼠正在玩得起，忽然他听到了一“咕、咕、咕”的声音，那声音又低沉又温柔，人想起的催眠曲。咦？是在下地唱歌？赶文的4—6自然段吧！2、反。3、生合作5、6自然段。4、（一只没涂色的雷在中孵蛋），：雷又会穿上什么的装呢？你文的7—8自然段！5、指名上台上的雷涂上色。：你是从哪知道的呢？6、出示“背部是⋯

3、⋯”，指名。7、如果你是雷太太，你会怎么咱介你的夏装呢？（生自由）8、雷太太是怎么的呢？（指名第8段，引学生出雷太太的气。）二、学文第二部分（秋季部分）自第二部分，思考：秋季来，雷太太的装又生了什么化？你从哪里知道的？反，指名17段。渡：哦，原来她的秋装和地上的落叶一个色了！可新衣服究竟是什么色呢？能看来描述一下？（指学生察插，模仿前文描述）小活：配合14—18段或演此情景。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯汇报：学生读（或演）完后，师随机采访几位读（或演）雷鸟太太的学生：雷鸟太太，为什么你一

4、年四季总要换衣服呢？采访完后：同学们，你想对雷鸟太太说点什么吗？三、生字书写。1、学生观察生字。2、选出你觉得难写的字。3、教师指导。4、学生练写。四、拓展交流。还有哪些动植物也会变换“衣服”的颜色？板书设计：雷鸟太太的时装（二）夏天————像浓浓的树影避开敌害适应生存秋天————像秋天的落叶2