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时间:2021-01-26
《小学四年级数学下册找规律4名师公开课优质教案苏教版.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯找规律设计理念:《找规律》是小学九年义务教育课程标准实验教材四年级下册的内容。这部分内容是学生在积累了一些探索简单规律的经验基础上,引导学生探索两种事物进行简单搭配的规律。通过“买一个木偶娃娃配上一顶帽子,可以有多少种选配方法”的问题情境,让学生在经历对两种事物简单搭配的过程,探索并发现规律,从而进一步丰富学生解决实际问题的策略,提高解决问题的能力,感受数学学习的兴趣,体会到生活中处处有数学,数学与生活的密切关系,培养学生会用数学的眼光去留心观察周围
2、事物的意识,也为今后学习复杂的搭配、排列组合打下基础。教学目标:1.使学生经历对两种事物进行搭配的过程,初步发现简单搭配现象中的规律,并能运用发现的规律解决简单的生活问题。2.使学生在观察、操作、抽象、概括、合作和交流等活动中,发展有序思考的能力,培养初步的符号感。3.使学生在运用规律时体会到生活中处处有数学,从而培养积极的数学学习感情。教学重点、难点:在具体情境中,引导学生经历事物简单搭配的过程,探索并发现简单搭配中的规律,做到有序不重复不遗漏,找到解决问题的策略。教学准备:课件、学生两人一套学具、记录纸教学过程:课前师生对话。老师让学生猜
3、猜今天是我们班谁的生日。(学生猜测,教师可适当提醒。)猜生日游戏结束后,教师表扬猜对的学生,并表示要送个礼物给过生日的学生以表示祝贺。但不知道该怎么搭配。邀请学生一起和老师来选择!一、创设情境,初步感知搭配现象出示课件中的场景图询问学生可以怎么选择。木偶帽子一个木偶搭配一个帽子1
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