小学五年级数学上册找规律名师公开课优质教案2苏教版.docx

《小学五年级数学上册找规律名师公开课优质教案2苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯找规律第59～60，例1、“一”、“一”教（）月（）日，星教学内容1。日期十第期（）1.知目：合具体情境，探索并周期象中的排列律，能根据律确定某个序号所代表的是什么物体或形。三目2.能力目：使学生在探索律的程中体会数学与iu日常生活的系，得成功的体。3.情感目：增学数学的趣和自信心。探索并周期象中的排列律，能根据律确定某个序号所代教学重、点表的是什么物体或形。引学生逐步掌握用除法算的方法解决。生活中的周期象，学生已有多感性体；

2、教学源教：立体情境，各种表格；学生：小棒作学程整航策略反思一、揭示，定目（3分）【板一】找律，填一填。1.老里准（1）321321321了几道找律的（）⋯⋯目，想考考大家，（2）○○○△△●○○○△△●○○○△△看找得又快又●（）⋯⋯准。2.象周而复始、循出的律在我的生活中随可。，我合具体情景，同学自主探索周期象中的排列律。板：找律。二、目，自主学（10分）【板二】1.察例1情境。出示学菜：1.大家份①盆花是按什么律放的？彩灯和彩旗呢？把你的想学菜行自主法在小里一。探索。（教巡②在中，我看到8盆花。照下去，左起第15盆

3、了解）学生能想到花是什么色的？你有什么方法？能想到几种？先独立思考再几种就几种小交流。（1）画法1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.第三方法中，什么把2盆花看作一？算式中的每个数（2）列法各是什么意思？根据余数是1什么可以确定第15盆是花（3）算的方法呢？2.自学后行全班3.小里你最喜哪一种？什么？交流。重点突出方法化前充几个：算的策略：A.如果没有余数最后一盆会是什么色？学生一，教B.能不能很快出第32盆是什么色？第50盆呢？第101一合前面学生盆呢？画

4、的解：C.你用什么方法么快就知道答案的？○●○●○●○●○●：第15盆花的色和每中的第几盆花相同？3.初步淘汰画的策略（当案个数比少例外）。学生可能比向于列的方法，可以适当行一些口答。三、全班交流，提建模。（10分）【板三】1.解答“一”第1。1．①展示学生不同学生独立完成。的想法。并想想你得用什么方法做更合适。②比例和2.用算的方法解答“一”第2。算的方法，得出充：例的方法有局限A.假后面有多彩灯、彩旗，你想知道第几个的情况？性。可以提出第50出考考你的同桌。个、第100个彩灯B.你能猜出个同学列了么一个算式，求的是

5、什么是什么色的？你是怎么知道的？68÷3=22（）⋯⋯2（），引体会算C.学到儿，你有什么要提醒同学的？确是便的方法。③引学生算的方法思考：每几个彩灯可以看作一？15÷3=5（），没有余数明什么？（正好分了五，最后一个是第五的最2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯后）第17个彩灯是什么色的？17÷3=5（）⋯⋯2（个），余下的两个是什么色的？和每的第几个色相同？2.余数与旗黄旗的关系。问:余数是几是旗？黄旗呢？四、分，内化提升。（10分）【板四】☆“一”第1、

6、2。十第1。建学生用☆☆我数学我数学我数学我⋯⋯第99个字算的方法并出思是（）考的程☆☆☆今年的10月1日是星期三，你想一想12月1日【板五】又是星期几？：通今天五、当堂，价反思（7分）的学，你又有什充第37页么新的收？完成巡，及。3