小学数学精选优质教学论文展示怎样激发学生学习兴趣.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯怎样激发学生学习兴趣愉快的教学能够唤起学生的兴趣,激发学习的热情,提高学习的积极性。而现代教学更加强调培养学生学习的自觉性,让课堂充满生机和活力,让学生在数学学习中乐而忘返。那么,应该怎样才能激发学生的学习兴趣呢？一、创设情境激发学生学生兴趣布鲁纳说得好“最好的学习动力莫过于学生对所学教材本身具有内在的兴趣。”因此在教学课始为学生创设各种愉快的情境:如教学“小猫吃鱼”这一课时,我把“小猫吃鱼”改为学生熟悉的和感兴趣的

2、“小猫过生日”的情境,利用熟悉的动听的“生日快乐”乐曲、诱人的蛋糕与生日蜡烛这样的场面,激发学生学习兴趣。从小猫吃鱼的场景,引导学生猜一猜小猫会吃掉几条鱼?还剩几条鱼?想一想剩下的鱼小猫会怎么处理?这样的教学情境,成为了一种吸引力,吸引学生积极投入到学习中去,主动地获取知识。又如，在教学“圆周率”前，可先让学生准备大小不等的圆，教师对学生说：谁能量出圆的直径，我就能说出它的周长。这样就激起了学生的好奇心，他们会兴奋地活动起来，真是兴趣盎然，当学生发现教师说出的非常正确时，这种好奇心就会立该化为求知欲望，教师抓

3、拄这个时机发问：你们知道直径和周长之间有什么关系吗？这时学生积极的学习兴趣被诱发出来，学生的思维会随之活跃起来真正激发了学生的学习激情。二、竞赛能激发学生的学习兴趣美国的著名的心理学家布鲁纳说：学习的最好刺激是所学教材的兴趣。良好而有益的兴趣是鼓舞和推动学生学习的一种内在力量。竞赛活动就是一种激发学生学习兴趣行之有效的方法，它有利于调动学生的学习积极性，提高学习效率。例如在教学“接近整百、整千数加减法的简便算法”时,一开始我就把学生分成两大组,进行速算比赛,第一组计算左边四道题,第二组计算右边四道题。625+

4、700625+698634+500634+499827-400827-3981