如何解除小学生的厌学情绪.docx

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1、如何解除小学生的学情学情在小学生里是一种比常的学生，主要表学不感趣、等，有会有逃避向。但是的看来，能以自己的意志种消极情，持完成学任。但久而久之，学情会展成学症。学生会表学是沉重的担，有甚至会学是—件十分痛苦的事。尽管面各种律的束，仍无法持正常的学活，常以逃学的方式逃避学，重者会致学。此象，本人肤浅地从以下几个方面行教育，解除学生学情。一、找准原因，思想学生学的原因是多种多的，不同性格、不同家庭境的学生学原因也不同。有的是学基差，有的偏科，有的受家庭影响；有的是个性得不到展，有的是特得不到，有的是自尊心受到害，有的是受厂委屈⋯⋯发现学生有学情，要用多种方式行教育

2、。如找学生、家、、卷等力法，找出原因，之以情、之以理，从思想上教育他、感化他、他，使其消极思想极因素。他立正确的人十、学，从而立学的思想，解除学情。二、系家，关心理解教要常与家系家，了解学生的情况。如有的家“望子成”心切，在教布置的外作以外，家另自一些复、孩子完成。完成作后，要法、画画、琴、学舞蹈，要把孩子培养成“无所不通、无所不”的“全才”。果适得其反，沉重的力使孩子没有了假日，没有了玩耍，从而生逆反心理，生学情，离开家，来到学校就自山放松，，种情况下教开家．与家商，关心、理解他，多孩子一些自由的，放心灵，开野，特。孩子有有弛，在松愉快中生活、学。三、改方法，

3、因材施教古人云“好是最好的老”。教不端正的教学度，不科学的教学方法有也会致学生生学情。，教要端正教学度，改教学方法，多一些，少一些批；多一份和，少一份；多一些关心，少一点冷淡。多留心学生，他的光点，他的特、好，关注他最感趣的学科和最不感趣的学科。再根据学生的个性特点，采取相的教学方法，因利导，因材施教。转变他们的思想，让原来讨厌的学科变成爱学的学科。变不愿做的事情为愿做的事情，产生兴趣，爱好它，喜欢它，学好它。上述三点，就是我对解除学生厌学情绪的基本看法。总之，只要教师转变观念，树立正确的职业道德观，热爱教育、热爱学生、全心全意为学生着想，根据学生实际，采取行之

4、有效的方法。就一定能解除学生厌学的情绪。