学会分享的主题班会设计.docx

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1、学会分享的主题班会设计　　篇一：学会合作享受快乐主题班会　　一、班会背景　　现在的孩子大多数是独生子女，在家里都有家长宠着、护着，俨然一个“小皇帝”的样子。他们在生活和学习上大多以自我为中心，缺乏与他人团结合作的意识和能力。这对学生养成良好的行为品质及个人的成长发展极为不利。　　在我们班里，同学之间有时会闹不团结，时常会出现因为互不相让而引起争执的情况。为了增强班级的凝聚力，培养学生互相支持、团结协作的能力，共同营造团结和谐的良好班风，我们班召开了“学会合作，分享快乐”主题班会。　　二、班会目的：　　1.通过此次班会使学生树立正确的

2、合作意识，认识到学会合作的重要性。　　2.通过听故事、做游戏等多种形式，让学生懂得只有学会合作才能够创建一个良好和谐的班级体。　　3.通过游戏培养学生的合作意识和技能。　　4.在合作的过程中，让学生增强与他人进行交流、合作的能力，同时也增强学生适应社会的能力。　　5.在合作的过程中，让学生享受合作成功的喜悦，体验合作带来的快乐情感。　　三、前期准备：　　1.安排两名男女学生主持人。　　2.搜集一些有关资料及有关“团结合作”的歌曲和故事。　　3.提前安排好讲故事的同学及计时员。　　4.每两人一根捆绳（长60厘米，宽3厘米的布条），小贴

3、画若干。　　5.提前将桌椅拉向两边，中间列出一大空地。　　四、班会流程：　　播放音乐《众人划桨开大船》，甲乙两位主持人登场。　　甲：老师们好！　　乙：同学们好！　　合：大家好！　　甲：同学们，班级就是我们的家，我们每一个人都是这个家庭中的一员，我们都爱我们这个家。　　乙：是啊！我们共同学习，共同玩耍，我们共同努力创建了这个温馨、和谐的家。　　甲：你们说，要创建一个优秀的班集体，最重要的是什么？　　生齐：齐心协力，团结合作。　　乙：说得太好了！　　合：就让我们为创建一个优秀的班集体而努力，为我们共同的进步而合作吧！六年级一班“学会合作

4、分享快乐”主题班会现在开始。　　（一）欣赏故事，初步感知合作：　　生1讲故事《三个和尚》，学生共同欣赏。　　甲：刚才这个故事给我们留下了无尽的思考：为什么人多了，反而没水喝了呢？　　乙摇头：我怎么知道啊？来问问同学们吧！大家说为什么？　　生合：他们不懂得合作才没有水喝！　　甲：是啊！俗话说，三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。　　乙：合作是非常重要的，三个和尚最后通过合作扑灭了大火，知道了合作的重要性。只有合作才能成功，也只有懂得合作的人，才能做到人多力量大。　　甲：合作的力量是巨大的。只有合作才能克服困难。下面请欣赏故事

5、《瞎子和瘸子》。　　生2讲故事《瞎子和瘸子》　　一个瘸子在马路上偶然遇到一个瞎子，只见瞎子正满怀希望地期待着有人来带他行走。“嘿！”瘸子说，“一起走好吗？我也是一个有困难的人，也不能独自行走。你看上去身材魁梧，力气一定很大！你背着我，这样我就可以为你指路了。你坚实的腿脚就是我的腿脚；我明亮的眼睛也聚成了你的眼睛了。”于是，瘸子将拐杖我在手里，趴在了瞎子那宽阔的肩膀上，两人一起向前走去。　　乙：听完了这个小故事，大家一定有很多感想，谁愿意与大家分享一下？　　（学生自由谈感想后出示一些有关团结合作的谚语让学生欣赏。）甲：大家说得非常好！

6、每一个人都有优点和缺点，要学会取人之长补己之短，互相学习，互相配合，再大的困难我们也能够克服。　　乙：说得好！二人同心，其力断金吗！　　（二）合作实践体验成功　　甲：只有学会合作，才能享受合作带来的快乐！这儿有一个需要合作才能完成的游戏“两人三足”。我宣布一下规则：　　1.比赛选手：全班同学分成四队，每队8人。两人一组，两人紧挨着的腿用绳子捆住（选手自己捆）其中一人左手拿接力棒，面向终点，站在起跑线后。　　2.听到发令后，第一组的两人向折返点跑去，绕过折返点后返回。　　3.第一组返回起跑线，选手交接棒后，第二组两人开始跑，重复，直至

7、第四组返回起跑线。　　4.跑步途中，两人捆腿的绳子不得松开。若松开，则必须退回起点重新比赛。　　5.及时与名次：以最后一组返回起点计时，用时少者胜出。　　乙：请同学们讨论一下在这个游戏中怎样才能取得胜利呢？取得胜利的小组会得到奖励的！　　（学生进行讨论后，开始游戏。计时员宣布比赛结果，并对优胜组奖励小贴画。）　　甲走向成功队：在游戏中你们胜利了，现在的心情是怎样的？你们获胜的秘诀是什么？（胜方谈感受）你们真会合作！　　乙：刚才，我们大家一定从游戏中深深地感受到了合作的喜悦、团结的力量。　　甲：刚才，我们的游戏玩得真开心！还知道了要想

8、合作成功，不但要有共同目标，靠大家共同努力，还要讲究合作的方法技巧。看！这成功来得多不容易呀！让我们把鼓励的掌声送给自己！　　乙：同学们，今天，我们团结合作，实现了双赢！　　甲：今天，我们团结合作，体验到了成功！享受到了合作带给我们的