高中生物2.4免疫调节课时2细胞免疫及免疫的功能和应用提分专练同步训练人教版必修3.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2.4免疫调节课时2细胞免疫及免疫的功能和应用同步训练1．下列描述中，属于细胞免疫的是()A．体液中的溶菌酶杀死病原体B．皮肤、黏膜抵御病原体的攻击C．浆细胞产生抗体与病原体结合D．效应T细胞使被病原体入侵的细胞裂解解析：选D。体液中的杀菌物质和溶菌酶属于第二道防线，而皮肤、黏膜抵御病原体属于第一道防线，浆细胞产生抗体与病原体结合属于体液免疫。2．如图是H7N9病毒侵入人体细胞发生免疫反应的某个阶段示意图，下列叙述错误的是()A．图中①是

2、吞噬细胞，②是在胸腺中成熟的T细胞B．经过细胞①中溶酶体的处理，可以暴露病原体的抗原C．病原体进入细胞①的方式体现了细胞膜具有选择透过性D．物质③最有可能是细胞膜上的糖蛋白，图示过程体现了它具有识别功能解析：选C。病原体通过胞吞的方式进入细胞，体现了细胞膜的流动性。3．下列哪项不．是细胞免疫和体液免疫的共同点()A．都属于特异性免疫B．都有细胞的增殖与分化C．相关细胞分化前后都能够识别抗原D．都能产生记忆细胞解析：选C。细胞免疫和体液免疫都只能对特定的抗原起作用，属于特异性免疫。在免疫过程中都分化为相应的效应细胞和记忆细胞，但浆细

3、胞不能识别抗原。4．人体过敏反应与体液免疫的不．同是()A．由浆细胞产生抗体并分布于血液中B．由浆细胞产生抗体并分布于细胞表面C．由效应T细胞直接作用于抗原D．由效应T细胞直接作用于靶细胞解析：选B。过敏反应也产生抗体，但过敏反应产生的抗体吸附在皮肤、消化道或呼吸道黏膜以及血液中某些细胞的表面，而不是分布于血液中。5．(2013·考大纲全国卷高)关于HIV的叙述，正确的是()A．HIV在活细胞外能大量增殖B．HIV仅含有核糖体这一种细胞器C．HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体D．艾滋病患者的血液中可以检出HIV这种病毒解析：

4、选D。HIV是一种病毒，没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和核酸组成，它的增殖必须在寄主的活细胞中进行，所以A、B两项均错误。HIV在侵入人体后主要攻击T细胞，1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯破坏人体的免疫系统，C项错误。HIV侵染人体，可引起人患艾滋病。HIV侵染T细胞后，在T细胞中大量增殖，最终导致T细胞裂解死亡，HIV被释放到血液中，D项正确。6．我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。如图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些

5、变化以及相关反应。(1)人体内首先通过________免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗的作用是________________________________________________________________________。(2)图中物质b的名称是________，D细胞的作用是________________________。(3)据图分析，甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是前者没有________过程，而后者

6、有。(4)细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到________刺激而活化。(5)某研究生认为某植物的提取液对甲型H1N1流感病毒有抑制作用，他以猪为研究材料设计了下面的实验进行证明。实验步骤：①选择一只健康的猪，让猪感染甲型H1N1流感病毒。②在喂养猪的饲料中加入一定量的该植物提取液，观察猪是否出现患病症状。该实验存在明显的不科学之处，请指出：①________________________________________________________________________；②_____

7、___________________________________________________________________。解析：(1)甲型H1N1病毒进入人体后，人体内首先通过体液免疫过程阻止甲型H1N1流感病毒的散播，注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗作为抗原，可引起人体的免疫反应，诱导人体产生记忆细胞和相应的抗体。(2)根据图可以判断出图中的X细胞是浆细胞，物质b是浆细胞产生的抗体，D细胞是效应T细胞，效应T细胞的作用是使靶细胞裂解，释放其中的病原体(抗原)。(3)据图分析，甲型H1N1病毒只含

8、有RNA，也不进行逆转录，所以其蛋白质的合成过程与正常人体细胞合成蛋白质过程相比较，主要区别是没有转录过程。(4)细胞免疫中，T淋巴细胞可以被吞噬了抗原的巨噬细胞活化，也可以因受到靶细胞(或抗原)刺激而活化。(5)该实验存在明显的不科学之处，一是没