三年级思品下册《学看平面图》学案分析 .docx

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1、三年级思品下册《学看平面图》学案分析一、【教材】《学看平面图》是鲁教版义务教育课程标准实验教课书品德与社会三年级下册第三单元《出行的学问》的第一课。本单元力求让儿童掌握有意义的知识为出发点，改变过去把学知识与儿童生活脱节的状况，让儿童知识技能的掌握与他们的实际生活紧密相连，使课程中的知识学习对学生而言是有用的和有意义的。本节课的教学活动主题是让学生了解平面图在生活中的用途，能看懂简单的平面图。本课的学习内容要求学生有较强的空间感，这对于初步接触地图的三年级小学生来说，学习难度较大。因此，课前的准备要充分，既要让学生自己学看平面图、又要让学生乐于去了解接触

2、各种平面图。二、【教学目标】《品德与社会》课程目标中提出的，让学生了解一些基本的地理知识，为学生认识社会、参与社会、成为具有爱心、有责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。为此我设置了本课的教学目标如下：1.了解平面图在生活中的用途。2.认识平面图中的方向、图例，能借助它们读懂简单的平面图，能在平面图中找到某一点的位置。教学重点是指导学生读懂简单的平面图。三、【教法学法】随着现代社会的发展，人们的出行和交往会越来越频繁，人们会更多的借助路线图和平面图来认路、寻路及了解某一地方的基本情况，这可以说是一个现代人应当具备的基本生活技能。因此

3、，在设计《学看平面图》一课中，我努力让学生能将知识与实践相结合，做到“学以致用，用以促学”。在实践中发现问题，在学习中解决问题，在探索中实现认知。在教师的教学方法方面，我遵循学生认知规律，采取循序渐进的方法，先让学生初步认识生活中的各种平面图，对平面图有一个浅显的认识，然后通过学生观察讨论，指导学生了解平面图的组成以及如何读懂平面图，最后理论与生活实践结合，进行拓展训练，巩固学生技能。学生学习方面主要采取自主观察，小组探究讨论，动手操作等方法。四、【板书】学看平面图看懂图例，弄清方向五、【教学过程】一、创设情境，导入新课1、利用动漫人物创设情境2、生活中

4、你都在哪里看到过平面图？3、板书课题二、通过活动，学习新知1、认识图例（1））通过动物园示意图你都知道了那些信息？（2））讲解图例（3））图例的重要作用2、认识方向（1））利用指示标认清方向（2））指示标的重要作用3、综合运用（1）出示动物园平面图（2）利用刚才学过的知识找出小羊们想要去的不同的地点（3）找出自己想要游玩的地点4、拓展练习（1））出示羊村平面图（2））利用平面图解决羊村危机5、活动延伸（1））出示学校平面图（2））当小导游，通过学校平面图介绍学校三、突出重点，总结结束总结回顾