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时间:2021-01-24
《【精品】五年级上册数学课件:第5单元 第9课时 解方程(3)|人教新课标(2014秋)(共26张PPT).ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、优翼简易方程5第9课时解方程(3)解方程(1)94-x=49解:94-x+x=49+x49+x=9449+x-49=94-49x=45复习导入(2)1.7x=6.8解:1.7x÷1.7=6.8÷1.7x=4看图列方程,并求出方程的解。4知识点1:形如ax±b=c的方程的解法探究新知(教材第69页例4)探究新知盒子里的铅笔数量+盒子外的铅笔数量=铅笔总数量3x+4=40如何解这个方程?3x+4=40解:3x+4-4=40-43x=36x=123x÷3=36÷3探究新知先把3x看成一个整体。1.解方程。6x-35=136x=48解:6x-35+35=13+35
2、6x÷6=48÷6x=8(教材第69页“做一做”2第1题)对应练习1.解方程。3x-12×6=63x-72+72=6+72解:3x-72=63x=783x÷3=78÷3x=26(教材第69页“做一做”2第2题)对应练习2x+30×2=158方程左边=2x+30×2=2×49+30×2=98+60=158=方程右边所以,x=49是方程的解。解:2x+60=1582x+60-60=158-602x=982x÷2=98÷2x=493030xx1582.看图列方程并求解。巩固练习(教材第71页第8题(2))解方程2(x-16)=85探究新知知识点2:形如a(x±
3、b)=c的方程的解法(教材第69页例5)把什么看成一个整体?x-16=4......解:2(x-16)÷2=8÷22(x-16)=8请你自己把这个方程解完。x-16=4解:2(x-16)÷2=8÷2x=20x-16+16=4+162(x-16)=8探究新知2x=40解:2x-32=8x=202x-32+32=8+322x÷2=40÷2探究新知也可以这样解:运用了什么运算定律?2(x-16)=8乘法分配律别忘了检验!2(x-16)=8方程左边=2(x-16)=2×(20-16)=2×4=方程右边所以,x=20是方程的解。探究新知5x-12=3解:(5x-12
4、)×8÷8=24÷85x-12+12=3+12(5x-12)×8=245x÷5=15÷5x=3(教材第69页“做一做”2第3题)对应练习解:(100-3x)÷2×2=8×2x=28(100-3x)÷2=816+3x-16=100-16100=16+3x3x=84100-3x+3x=16+3x16+3x=1001.解方程。(教材第69页“做一做”2第4题)对应练习2.把下面每个方程和它的解连起来。x+13=337(x-20)=1401.8x=546.7x-60.3=6.79x+x=0x=0x=10x=20x=30x=40(教材第71页第10题)巩固练习3.看
5、图列方程并求解。(x+5)×2=36解:2x+10-10=36-102x÷2=26÷2x=13(教材第72页第11题)巩固练习x+3x=80解:4x=804x÷4=80÷4x=20方程左边=x+3x=20+3×20=20+60=80=方程右边所以,x=20是方程的解。共80人成人:儿童:xxxx(教材第72页第11题)巩固练习4.在里填上“>”“<”或“=”。(1)当x=50时,2x-1668,2x+1668。(2)当x=5时,4x+3x35,4+3x35。(教材第72页第13题)巩固练习>>=<(3)当x=2.5时,7x-3x10,7x+3x10。(4
6、)当x=15时,(5x-12)÷325,(5x+12)÷325。=(教材第72页第13题)巩固练习<>>5.解方程。(1)25x÷4=30(2)5X-12.5=12.5解:x=4.8解:x=5巩固练习6.有甲、乙两个书架,已知甲书架有540本书,比乙书架的3倍多30本,乙书架有多少本书?解:设乙书架有x本书,根据题意得3x+30=5403x+30-30=540-303x=510x=170答:乙书架有170本书。巩固练习7.水果店运来8箱苹果和12箱桃子,共重240千克,每箱桃子重10千克,每箱苹果重多少千克?解:设每箱苹果重x千克,则根据题意,得8x+12
7、×10=2408x+120-120=240-1208x=1208x÷8=120÷8x=15答:每箱苹果重15千克。拓展练习8.方程x+2.6=8.5与ax=17.7有相同的解,求a的值。x+2.6=8.5解:x=5.9ax=5.9×a=17.7解:a=3拓展练习9*.在里填上适当的数,使每个方程的解都是x=5。+x=13x-=2.3×x=7x÷=5082.71.40.1(教材第72页第14题)拓展练习利用等式性质解形如ax±b=c、a(x±b)=c的方程1.解形如ax+b=c的方程,关键先把ax看作一个整体,利用等式的性质,先求出ax,再求x。2.解形如a
8、(x+b)=c的方程,利用乘法分配律先把方程转化成ax+ab=c的
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