欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:61153987
大小:34.00 KB
页数:4页
时间:2021-01-22
《教师个人课题研究计划数.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人课题研究计划数 在教师课题研究过程中,任课教师可以通过认真总结课堂上学生兴趣的培养,进行课题研究、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出如何提高学生学习的兴趣的方法。下面是范文网小编整理的教师个人课题研究计划数,希望对大家有所帮助!教师个人课题研究计划数(一) 任教学科:四年级数学 一、研究的课题:《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。 二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期,通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研
2、究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,但是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。 三、研究措施: 1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高
3、自己的理解和研究能力。 四、本年度具体工作安排计划: 二月份: (1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。 (4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。教师个人课题研究计划数 在教师课题研究过程中,任课教师可以通过认真总结课堂上学生兴趣的培养,进行课题研究、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出如何提高学生学习的兴趣的方法。下面是范文网小编整理的教师个人课题研究计划数,希望对大家有所帮助!教师个人课题研究计划数(一)
4、 任教学科:四年级数学 一、研究的课题:《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》。 二、研究目的:回顾上学年课题研究上学期,通过上课题研讨课、撰写论文、教学设计、研究心得等多种方式,总结出了一些自主探究学习的方法,但是还不够全面,这学期我将继续努力钻研,进一步探索研究。 三、研究措施: 1、转变观念,认真系统地学习有关的理论。认真地学习一些相关的专著和他人的经验性文章,在学习中提高认识,在学习中转变陈旧的观念。 2、加强学习,努力提高自身专业素养,建立自己的课题博客专栏。尽可能多地与同行们交流探讨。 3、联系实际
5、,认真备课、精心设计教学过程,进行踏实细致地调查分析。 4、实事求是,注重课题研究过程,在学校研究计划安排下,每学期上好课题研讨课、“一人一节课”,与全组成员一起探讨成败得失,提高自己的理解和研究能力。 四、本年度具体工作安排计划: 二月份: (1)学生交流与合作能力现状调查分析。针对学生开展调查研究,精心设计调查问卷,进行科学、合理地分析总结。 (4此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。2)学习课题组课题总方案。 (3)学习课题组子课题计划,明确研究内容。 (4)制定个人课题研究
6、计划。 三月份: (1)参加开题仪式。 (2)建立学生个人跟踪档案。 (3)在数学课题组内听课。 (4)积极参加培训,学习、开通课题研究个人博客。 四月份: (1)积极参与课题组开展的专题研讨课。 (2)积极参与专题研讨课的评课及讨论。写好听课感言。 (3)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。 (4)撰写学生交流与合作习惯养成专题文章,注意及时收集、整理、上传资料。 五月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。 (2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。 (3)认真撰写教学反思,与同伴交流,及时总结课题研究
7、经验与教训。 (4)上一堂课题研讨课。 九月份: (1)学习课题组总课题方案、子课题计划。 (2)写好《自主(探究、体验、合作)学习方式中教学手段运用研究》个人研究计划。 (4)及时上传材料,丰富博客内容。 (5)积极参加培训,学习,转变观念,提高自身素质。 十月份: (1)参加“全国著名教育专家江西省中小学优质课堂教学研讨会”。 (2)上好课题研讨课。 (3)参加课题组进行的课题研究。 十一月份: (1)参加课题组进行的课题研讨课。 (2)整理参加课题理论学习的笔记,总结各项课题活动情况,写出心得体会上传个人博
8、客。 十二月份: (1)结合我校“一人两节课”校本教研,组织课题组成员上课、听课、评课活动。 (2)及时收集、整理课题组上课教师的教学设计、说课稿、评课内容等,并上传到学校网站和个人博客
此文档下载收益归作者所有