开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动.doc

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1、开展丰富多彩的学生喜爱的班级活动丁榕通过丰富多彩的班级活动可以又快、又好、又受学生喜爱地解决班级发生的种种问题。班主任一定要会开展班级活动.。这是做好班主任工作的三个基本：1、是做好班主任工作的基本功；2、是建设集体、教育学生的基本手段；3、是班主任育人观的基本体现。如果说活动是个体生命的体现，班级活动则是班级活力的体现。如何开展活动呢？首先要认识班主任在班级活动中既不能包办代替，又不能袖手旁观的多重角色。一、什么是好的班级活动在班级活动中，要充分体现出班主任的主导作用与学生的主体作用：1、班主任在班级活动中的主导作用（1）总策划者——发挥主导作用建筑家的

2、图纸剧作家的头脑画家的眼睛音乐家的灵感例•《青春三部曲》的写作过程就是每一个学生接受教育的过程。•开学踢出的前三脚（三个班会活动）①给个性展示的空间——“难忘青春足迹难忘初中生涯”②为发泄创设场所——“峥嵘过去崛起今日辉煌未来”③为人格完善找准位置——“全班一盘棋”设计活动时要注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感去体验情感；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成学生的需要（卡耐基钓鱼）。让简单有趣的活动代替枯燥无味的说教。（2）指导班级活动的总导演——发挥指导作用•14岁我在想（3）参与活动的演员——发挥诱导作

3、用•打雪仗（4）总结活动的旁观者——发挥引导作用•“班主任的话——请回答我的问题”2、学生在活动中的主体作用（1）心灵的震撼与参与（2）从外向内的转化（3）变说服、教育为自觉行动•开学“四把火”二、班级活动的作用——建设集体，发展、完善个性的基本途径1、在班级活动中帮助学生树立理想、信念。•开学第一天——天安门升旗2、班集体的建设要在活动中完成。•263种标本的完成3、班级活动为学生的个性发展和完善、为个性特长的发挥搭建平台•抓间谍4、通过班级活动可激发学生生活热情、提高学习兴趣•赛车5、只有在活动中才能让学生体现自我价值•做月饼发挥此作用的前提是：我们开

4、展的活动必须是有时代特色的、符合学生身心发展规律的、是学生喜欢的、有学生年龄特点的，而不是走形式的、表演式的、应酬式的。三、设计班级活动时要注意抓住的特点1、创造性2、自主性3、知识性4、超前性（不仅是发现问题、解决问题，更是预知问题、防止问题的发生）5、针对性6、实践性7、多样性8、趣味性四、设计班级活动的过程——三个过程、五个阶段、十一个环节、三个关键、一个目的如下表：例如：面对一个不活、不闹、不学、不笑的班级，我们怎样通过这样的过程来解决问题呢？五、在组织班级活动时的注意事项七个要领：1、培养情感是基础2、抓住规律是原则3、组织活动是条件4、系列教育

5、是途径5、由内到外是目的6、由浅入深是方法7、利用时机是窍门上一页下一页