数据库的作业题目及答案

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1、实验三内容补充在“教学管理系统”中设计了许多查询，上述只介绍其中具有代表性的部分，其余查询读者可依例完成。本系统包括的所有查询如下所示：说明：同学们在进行后面的表单设计时，需要用到没有设计过的查询，则再进行对应的查询设计，没有设计到的可以不做。1.90以上学生信息2.按班查不及格学生3.按班级编号查看学生基本信息4.按班级查教师信息5.按班级查选课6.按教师编号查7.按教师姓名查看授课信息8.按课程类别查9.按课程名查10.按上课地点查11.按所选课程查12.按系名查13.按姓名查看学生基本信息14.按学分查1

2、5.按学号查看学生基本信息16.按学号查选课17.按职称查18.不及格人次19.不及格学生信息20.低于所在班平均分学生21.各班学生人数统计22.各系教师人数23.各职称教师人数24.教师基本信息表查询25.教师每周学时总数26.每班不及格人次27.每班每门课平均成绩28.每班男女生人数29.每班平均成绩30.每班平均分31.每名学生平均成绩32.某学年某学期教师每周学时总数33.某学期某课不及格信息34.统计各系教师的人数35.统计各职称教师的人数36.统计每门课教师的人数37.统计有课教师的人数38.学生

3、相关信息查询39.学生选课情况40.有课教师的人数实验四数据登录窗体设计一4.1数据登录窗体的向导创建在Access中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。人工方式创建窗体，需要创建窗体的每一个控件，并建立控件和数据源之间的联系。而使用窗体向导创建窗体，用户只需按照向导的提示输入有关信息，一步一步地完成。创建过程既简单、快捷，又效率高，因此，在设计Access数据库应用系统时，往往是先使用窗体向导建立窗体的基本轮廓，然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。我们在创建“登录教师档案”窗体时采用的就是

4、这种方法。利用窗体向导创建“登录教师档案”，窗体的步骤如下：①双击“窗体”对象中“使用向导创建窗体”选项，启动“窗体向导”如图2-1所示。图2-1“窗体向导”第一个窗口②单击“表／查询”下拉列表框右侧的箭头，列出所有有效的表或者查询数据源，从中选择“表：教师档案表”。③在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段，此处，单击按钮选择所有字段。④单击“下一步”按钮，弹出如图2-2所示的窗口。在此对话框中，选择“纵栏表”项，这时可以在左边看到所建窗体的布局。图2-2“窗体向导”第三个窗口⑤单击“下一步”按钮

5、，弹出如图2-3所示的窗口。在窗口右侧的列表框列出了若干个窗体的样式，选中的窗体样式在窗口的左侧显示，用户可选择喜欢的样式，此处选择“标准”样式。图2-3“窗体向导”第三个窗口⑥单击“下一步”按钮.弹出如图2-4所示窗口，在此窗口，可为所创建窗体输入一个标题，此处输入“登录教帅档案”。图2-4“窗体向导”第四个窗口⑦单击“完成”按钮，创建的窗体出现在屏幕上，如图2-5所示。图2-5“登录教师档案”窗体使用向导快速创建了“登录教师档案”窗体，但创建出来的窗体有许多不尽如人意的地方。比如，所有数据的输入都需要用户通

6、过按键来完成，输入操作不简便，窗体布局比较乱，这些都违背了输入设计的原则。仔细观察“登录教师档案”窗体，可以发现，窗体中包括的数据内容大致分为两类，一类是内容范围不确定，像姓名、工作时间等：另一类是内容范围确定，如性别、政治而貌、职称等。为了提高输入速度，减少输入内容，方便输入操作，对于内容范围确定的数据应尽量避免键盘输入。因此，需要对该窗体进行修改和调整。修改、调整窗体可以在设计视图中通过使用各种控件来完成。4.2窗体的基本控件及其应用控件是窗体上用于显示数据、执行操作、装饰窗体的对象。在窗体中添加的每一个对

7、象都是控件。例如，在窗体上使用文本框显示数据，使用命令按钮打开另一个窗体或报表，使用线条或矩形来分隔与组织控件，以增强它们的可读性等。Access包含的控件有：文本框、标签、选项组、复选框、切换按钮、组合框、列表框、命令按钮、图像控件、结合对象框、非结合对象框、子窗体／子报表、分页符、线条、矩形等，各种控件都可以在窗体设计视图窗口中的工具箱中访问到。工具箱是进行窗体设计的重要工具，工具箱中各种控件按钮的功能如表2-l所示。表2-lAccess窗体控件说明控件图形及名称控件说明选取控件、节或窗体，释放锁定的按钮可

8、以在向导带领下创建各种与数据关联的控件显示说明性文本，该文本也可在程序控制下改变显示、输入或编辑记录源的数据与复选框、选项按钮搭配使用，显示一组可选值结合“是/否”字段，显示“是/否”值单选按钮复选按钮仅可选择其中列出的值即可选择其中列出的值，也可输入特定的值通过定义按钮功能，以完成各种操作显示静态图像，且不能在进行编辑（美化界面）显示非结合OLE对象，如EXCEL等显示结合OLE对象