数据库的作业题目及答案

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1、实验三内容补充在“教学管理系统”中设计了许多查询，上述只介绍其中具有代表性的部分，其余查询读者可依例完成。本系统包括的所有查询如下所示：说明：同学们在进行后面的表单设计时，需要用到没有设计过的查询，则再进行对应的查询设计，没有设计到的可以不做。1.90以上学生信息2.按班查不及格学生3.按班级编号查看学生基本信息4.按班级查教师信息5.按班级查选课6.按教师编号查7.按教师姓名查看授课信息8.按课程类别查9.按课程名查10.按上课地点查11.按所选课程查12.按系名查13.按姓名查看学生基本信息14.按学分查15.按学号查看学生

2、基本信息16.按学号查选课17.按职称查18.不及格人次19.不及格学生信息20.低于所在班平均分学生21.各班学生人数统计22.各系教师人数23.各职称教师人数24.教师基本信息表查询25.教师每周学时总数26.每班不及格人次27.每班每门课平均成绩28.每班男女生人数29.每班平均成绩30.每班平均分31.每名学生平均成绩32.某学年某学期教师每周学时总数33.某学期某课不及格信息34.统计各系教师的人数35.统计各职称教师的人数36.统计每门课教师的人数37.统计有课教师的人数38.学生相关信息查询39.学生选课情况40.

3、有课教师的人数实验四数据登录窗体设计一4.1数据登录窗体的向导创建在Access中创建窗体有人工方式创建和使用窗体向导创建两种方法。人工方式创建窗体，需要创建窗体的每一个控件，并建立控件和数据源之间的联系。而使用窗体向导创建窗体，用户只需按照向导的提示输入有关信息，一步一步地完成。创建过程既简单、快捷，又效率高，因此，在设计Access数据库应用系统时，往往是先使用窗体向导建立窗体的基本轮廓，然后再切换到设计视图使用人工方式进行调整。我们在创建“登录教师档案”窗体时采用的就是这种方法。利用窗体向导创建“登录教师档案”，窗体的步骤

4、如下：①双击“窗体”对象中“使用向导创建窗体”选项，启动“窗体向导”如图2-1所示。图2-1“窗体向导”第一个窗口②单击“表／查询”下拉列表框右侧的箭头，列出所有有效的表或者查询数据源，从中选择“表：教师档案表”。③在“可用字段”列表框中选择需要在新建窗体中显示的字段，此处，单击按钮选择所有字段。④单击“下一步”按钮，弹出如图2-2所示的窗口。在此对话框中，选择“纵栏表”项，这时可以在左边看到所建窗体的布局。图2-2“窗体向导”第三个窗口⑤单击“下一步”按钮，弹出如图2-3所示的窗口。在窗口右侧的列表框列出了若干个窗体的样式，选

5、中的窗体样式在窗口的左侧显示，用户可选择喜欢的样式，此处选择“标准”样式。图2-3“窗体向导”第三个窗口⑥单击“下一步”按钮.弹出如图2-4所示窗口，在此窗口，可为所创建窗体输入一个标题，此处输入“登录教帅档案”。图2-4“窗体向导”第四个窗口⑦单击“完成”按钮，创建的窗体出现在屏幕上，如图2-5所示。图2-5“登录教师档案”窗体使用向导快速创建了“登录教师档案”窗体，但创建出来的窗体有许多不尽如人意的地方。比如，所有数据的输入都需要用户通过按键来完成，输入操作不简便，窗体布局比较乱，这些都违背了输入设计的原则。仔细观察“登录教

6、师档案”窗体，可以发现，窗体中包括的数据内容大致分为两类，一类是内容范围不确定，像姓名、工作时间等：另一类是内容范围确定，如性别、政治而貌、职称等。为了提高输入速度，减少输入内容，方便输入操作，对于内容范围确定的数据应尽量避免键盘输入。因此，需要对该窗体进行修改和调整。修改、调整窗体可以在设计视图中通过使用各种控件来完成。4.2窗体的基本控件及其应用控件是窗体上用于显示数据、执行操作、装饰窗体的对象。在窗体中添加的每一个对象都是控件。例如，在窗体上使用文本框显示数据，使用命令按钮打开另一个窗体或报表，使用线条或矩形来分隔与组织控

7、件，以增强它们的可读性等。Access包含的控件有：文本框、标签、选项组、复选框、切换按钮、组合框、列表框、命令按钮、图像控件、结合对象框、非结合对象框、子窗体／子报表、分页符、线条、矩形等，各种控件都可以在窗体设计视图窗口中的工具箱中访问到。工具箱是进行窗体设计的重要工具，工具箱中各种控件按钮的功能如表2-l所示。表2-lAccess窗体控件说明控件图形及名称控件说明选取控件、节或窗体，释放锁定的按钮可以在向导带领下创建各种与数据关联的控件显示说明性文本，该文本也可在程序控制下改变显示、输入或编辑记录源的数据与复选框、选项按钮

8、搭配使用，显示一组可选值结合“是/否”字段，显示“是/否”值单选按钮复选按钮仅可选择其中列出的值即可选择其中列出的值，也可输入特定的值通过定义按钮功能，以完成各种操作显示静态图像，且不能在进行编辑（美化界面）显示非结合OLE对象，如EXCEL等显示结合OLE对象