生命生命自主学习任务单.doc

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1、学习任务单四年级下册语文（人教版）19、生命生命设计：学校：班级：姓名：一、学习指南学习达成目标1、认识5个生字，会写8个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文积累好词佳句。3、理解含义深刻的句字，揣摩其中蕴含的意思。4、感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限生命体现出无限的价值。树立积极的人生态度。学习方法建议可以采用同学间合作交流、小组讨论等一系列活动完成任务。学习过程预告课前自主学习一、认真读完《学习任务单》。二、细读课文，勾画重点词句,做好疑问标注。三、通过课文预习，还了解到其他的人生格言。四、完成“在线自测

2、题”。课堂互动学习一、课始检测，小组展示二、整体感知，交流展示三、理解积累，探究展示四、梳理困惑，展示背诵五、总结评价二、学习任务课前自主学习一、认真读清《学习任务单》中的全部内容和学习流程。二、初读课文，借助工具书、上网搜索等扫除文字障碍，标出小节，把不明白的地方标注出来。我会写的生字：我积累的词语：三、我了解的人生格言：四、完成“在线自测题”。课堂互动学习一、课始检测，小组展示二、整体感知，交流展示初读课文，思考：课文围绕生命写了哪几个事例?你能用简洁的语言表达出来吗？小组内交流展示。三、理解积累，探究展示1.朗读第二、三和四自然段，让我们走进飞蛾

3、、香瓜子作者自己的心跳，看看课文是怎样阐述生命的涵义的？找出相关句子，先自己思考，再组内成员共同探讨、总结。2.我们如何“理解虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值”呢？小组内交流。3.小组内互说四、梳理困惑1、各小组梳理困惑。2、思考：我们应该树立怎样的生活态度？五、总结评价推送下一节的任务单和微视频。三、困惑与建议