生命生命学生学习活动单.doc

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1、19.《生命生命》学习单学习目标：1．认识5个生字，会写13个生字。正确读写“动弹、欲望、糟蹋、珍惜”等词语。2．正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。3.抓住关键词语联系上下文和生活实际，理解含义深刻的句子。4．感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命、尊重生命、善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。第一课时一、自主合作学习1、我来认真朗读课文。（读三遍）小组内每人一段轮读课文。2、我要正确识记课文中的生词。（学法指导：先自己读词语，不会读的可以查字典或向别的同学请教。组长领读两遍说说应该注意哪个字的写法并试着听写。）骚扰跃动强烈欲望冲

2、破坚硬不屈茁壮规律震撼糟蹋短暂有限珍惜听诊器3、我会用一句话概括一下课文的主要内容课文讲述了_____________、______________、_____________三个事例，通过这三个事例充分向我们展示了生命的意义：_____________________________________________________。4、我搜集了一句有关热爱生命的名言警句，我要把它写下来。5、我要试着把课文背下来，现在就行动！第二课时一、合作探究1、题目中“生命”一词，为什么连续用两次？去掉一个行不行？为什么？2、探究生命在写这三个

3、有关生命的事例过程中，哪些句子给你留下了深刻的印象？请你画出来，并写下自己的感受。学法指导：画出句子后，想想你从句中的哪些词中感受到了什么。有感情的将这些句子读一读。用“生命是……”的句式写下自己的感受。二、拓展练笔：以“生命是什么”为题，写一首小诗。三、学习评价自主评价：我很棒○我不错○我很努力○小组评价：优秀○良好○有进步○