【语文S版】六年级上册语文课件:24 一个这样的老师 (共9张PPT).ppt

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1、一个这样的老师大卫.欧文(美国)教学目标一、认识生字词。二、比一比,看哪一组读的最棒!题解如何理解“一个这样的老师”?你学习中有记忆深刻的老师吗?同学们自由回答。自学指导一(10分钟)比一比,看谁认得准:觑黠抿惕谁能解释并造句面面相觑:觑:饶有兴趣:饶有:胸有成竹:狡黠:郑重其事:看看对不对面面相觑:觑,看。你看我,我看你不知道如何是好。饶有兴趣:饶有,富有。很有兴趣。胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。狡黠:狡诈(狡猾奸诈)。郑重其事:形容对待事情非常严肃认真。自学指导二(15分钟)看一看,比一比,看哪一组读的好根据预习,有目的,有选择

2、的读,以同学们的情感变化为线:面面相觑----饶有兴趣---胸有成竹---惊呆、气恼----怒火上升----悟出不及格的原因-----体会到怀特森老师的不寻常,体会怀特森老师的第一节给同学们带来的震动非同小可!课堂小结(3分钟)1、学习了生字词2、学习了文章的一部分,你认为怀特森老师的做法好吗?你认为怀特森是一位怎样的老师?你喜欢什么样的老师?(课后作业)当堂检测(30分)一、给带括号的字补充完整并注音。(8分)面面相()----警()-----狡()-------()嘴------二、仿写词语。(6分)面面相觑---------------------完完全全-----

3、-----------------三、连线。(10分)面面相觑比喻做事之前已经有通盘的考虑。饶有兴趣形容对待事情非常严肃认真胸有成竹你看我,我看你,不道如何是好。狡黠很有兴趣。郑重其事狡诈(狡猾奸诈)。四、改写句子(6分)1、那位老师不该这样捉弄我们。(改为反问句)2、她从讲桌里拿出一件动物头骨。(改为“把”字句)3、难道你们没有想过吗?(改为陈述句)

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