2016年新课标全国理综试卷Ⅰ物理试题分析及2017物理复习备考策略.doc

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1、2016年高考•全国理综试卷Ⅰ•物理试题分析安陆二中冯辉辉一、试卷分析 　总体特点：稳中有变、难度提升　　　　　2016年湖北生考生选用的理综试卷依然是新课标卷Ⅰ，试卷难度较上年有所增加，试题难度以及区分度进一步增大，紧扣教学考试大纲，突出基本知识，基本技能的考查。试卷特点文中求变：“变”体现在考查动量守恒定律发生些许变化，由以往动量守恒加能量守恒的模式转化为了“运动学加动量定律”的模式，也就是说增加了对动力学的考查力度，其实这在2014年与2015年的全国Ⅱ卷已有体现，因此并不显得突兀。“稳”体现在了对基础知识和基本技能的重点考查，强调通性通法，重视基本能力。接下

2、来，我将从下面几点来分析本套试题。　　1、试题结构特点：表（1）：表（1）新课标Ⅰ卷物理试题结构选择题8×6分=48分14～18单选19～21不定项实验题5+10=15分22题动力学实验23电学实验计算题14+18=32分24题电磁学计算题25题动力学与功能关系计算题选做题15分从表中我们可以看出，在试题结构上依然保持了以往的选择题+实验题+解答题+选做题的模式，只不过难度略有上升，要加强对于基础知识以及基本技能的锻炼，注重常规解题方法训练。不偏不怪，培养读题读图的审题能力。　　2、近三年试题分析：表（2）：题号14年考点分布15年考点分布16年考点分布14电磁感应

3、现象磁场电场平行板电容器15安培力的大小和方向静电场电场磁场匀速圆周运动16带电粒子在磁场中的运动交流电与变压器交流电与变压器17二力平衡、胡克定律、牛顿第二定律功能关系机械能守恒定律万有引力与航天18楞次定律、拉第电磁感应规律平抛运动动力学概念与牛顿定律19万有引力定律及其应用电磁感应绳子连接体动态平衡20圆周运动、静摩擦力、滑动摩擦力、匀变速直线运动与牛顿定律复合场力与能得性质21电场力与能得性质万有引力与航天“V-T"图追击相遇问题22验证牛顿第二定律实验力学实验力学实验23测电源电动势和内阻实验电学实验电学实验24匀变速直线运动规律追击相遇问题安培力胡克定律

4、力的平衡绳子连接体安培力电磁感应中，动力学问题25电场中类平抛运动功能关系匀变速直线运动与牛顿定律弹簧模型曲线运动功能关系35（1）放射性、衰变、半衰期光电效应光电效应35（2）自由落体运动规律、弹性碰撞、动量守恒定律、机械能守恒定律动量守恒与能量守恒定律运动学与动量定理从表2可以看出，2016年试题总体难度要前两年要大，考查了绳子连接体和传感器的工作原理。选择题稳中有变，14题、15题，是比较常识的问题考查了电场和磁场基本性质规律，16题有一点的综合性考查了部分电路欧姆定律和交变电流及变压器的基本规律和应用，17题虽是常规万有引力与航天，但考察形式新颖，需通过分析

5、找出几何关系明确最小运动半径。18题考察了运动学的基本规律和牛顿定律，比较简单。19题考查了绳子连接体下的动态受力平衡，难度较大。20题难度中等偏上，考查了复合场的问题，21题考查了运动图像中的速度时间图像比较常规。22题考查验证牛顿第二定律的实验，没有创新，23题考查传感器的工作原理与应用，在常规题型上有较大变化，但没有偏离主题，难度层次分明。两道解答题与去年相比考查了更力学模型如连接体和弹簧，难度增加了不少，尤其是24题，综合性比较强，涉及了电学感应中的动力学问题以及闭合回路欧姆定律等等知识模块。25题考查小球在竖直平面内的直线、圆周、与平抛运动，没考查磁场，设

6、计了到了弹簧模型，尤其是最后一问，难度系数和区分度较大。选修3-5部分变化较大主要体现在第二题，第一题考查光电效应产生的条件以及相关结论；第二题考查了喷泉模型中的竖直上抛运动以及动量定理规律的应用，与以往动量守恒结合能量守恒考查截然不同，难度较大。3、难度系数和区分度较大，选拔性较强：表（3):表（3）难题模型分析题号分析17题同步卫星的与地球自转周期的同期性不是难点，本题难点在找出变换后的三颗同步卫星全球覆盖的几何空间关系，解等边三角形求得化后的轨道半径。19题细绳连接体的模型注意两端拉力大小相等，从a物体二力平衡突破入手20题重力场和电场场叠加，找出等效重力加速

7、在竖直方向后可判断电场方向竖直向下，利用功能关系可解题。23题理解传感器工作原理，熟悉常规电路的设计原理和电学器材的基本操作及注意事项25题能综合运动匀变速直线运动的动力学规律，以及竖直平面圆周运动的临街条件，利用运动的分解与合成处理平抛运动。理解运用机械能守恒的系统和能量守恒的功能关系是解决本题的关键。35题打破传统的动量和机械能守恒的套路，考查喷泉模型中的竖直上抛运动和动量定理的综合运用。总览全卷，物理试题的分布满足由易到难、由常规到能力。在选择题中，重点考查知识和技能；实验题中，考查学生的思维能力与探究能力；解答题中，重点考查分析综合能力，试卷整体难度梯度