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时间:2021-01-17
《《26.巨人的花园》(2课时)四年级下册教学课件—人教部编版.pptx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教部编版·四年级(下册)26.巨人的花园第1课时1.会认“硕、允、砌”等9个生字,会写“硕、允、砌”等11个生字。正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。2.有感情地朗读课文。(重点)学习目标巨人的花园是什么样的呢?鲜花盛开绿树如荫鲜果飘香白雪一片王尔德:英国著名的作家、诗人、剧作家。他的一生留下了9篇童话。最著名的是《自私的巨人》和《快乐王子》。这篇课文《巨人的花园》就是根据《自私的巨人》改编的。认真读,圈出本课新词语,再思考:课文主要向我们介绍了什么?yǔnqìdiāoxiào允砌凋缕啸颊jiá我会认覆fùlǚshuò硕lǒu搂允砌牌禁啸颊惩踪我会写硕私拆qì笔顺组词砌墙
2、垒砌砌造句:建筑工人砌墙的动作很熟练。笔顺组词禁止禁闭禁区禁造句:图片上是禁止停车的标志。jìn笔顺组词脸颊两颊颊造句:jiá因为开了她的玩笑,她显得不好意思,两颊绯红。笔顺组词拆开拆借拆卸拆造句:他拆开信后,整个人变得目瞪口呆。别忘了这一“丶”chāi洋溢:(情绪、气氛等)充分流露。节日的城市到处洋溢着欢乐的气氛。词语解释造句覆盖:遮盖。厚厚的积雪覆盖住了原野和村庄。造句叱责:任性:冷酷:大声地叱责,本文指巨人用严厉的话赶走孩子们。放任自己的性子,不加约束。待人冷淡苛刻。造句:面对妈妈的叱责,我很羞愧。造句:随着年龄的增长,我们变得不再任性。造句:他虽然外表冷酷,但心地很善良。巨
3、人的花园经历了几次变化?春天冬天春天冬天春天巨人砌起围墙孩子们从围墙的破损处钻进来巨人又发了脾气巨人拆除围墙一、根据拼音把词语补充完整。洋()yì围()()斥()视()盖()许增()冷()qiángxùnfùníngtiānyŭnkù溢墙训凝覆添允酷二、词语连线。美丽的笑声灿烂的欢乐的刺骨的洁白的翠绿的雪花树叶鲜花阳光寒风同学们下节课见!26.巨人的花园人教部编版·四年级(下册)第2课时1.根据课文内容想象画面。抓住人物态度的变化、感觉的变化和花园情景的变化,通过朗读、想象等方法,感悟童话所揭示的道理。(重点)2.明白快乐应当和大家分享的道理,和同学交流阅读的感受。(难点)学习目标
4、任性、冷酷带来的只能是寒冷,痛苦;心胸宽广、与人为善才会拥有真正的快乐!通过上节课的学习,我们知道了什么?这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。还有……孩子们欢叫着。“美丽花朵”“丰硕的果子”“悦耳的歌”,几个简单而富有意境的词语勾勒出了一个漂亮的花园,也说明了孩子们喜欢去花园的原因。作者采用先总后分的方法,介绍了一座美丽的花园。新知探究有一天,巨人回来了。之前,他离家去看朋友,在那里一住就是七年。现在他回到家,看见孩子们正在花园里玩。“你们在这儿做什么?”他叱责道。孩子们吓得跑开了。巨人的寥寥数语就把一个专横跋扈、脾气暴躁的人物形象展现在读
5、者面前。“吓得跑开了”表现了孩子们的恐惧。“我自己的花园就是我自己的花园,”巨人自言自语道,“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外,我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙,挂出一块布告牌:禁止入内违者重惩。“砌起围墙”,竖起“告示牌”表现出了巨人的自私。禁止了——春天进入花园禁止了——温暖进入花园禁止了——欢乐进入花园禁止了——幸福进入花园…………一堵墙围住了孩子的脚步,也围住了,只留下想一想,这堵围墙围住了什么?春天、友谊、温暖、欢笑冬天、寒冷、荒凉、孤独春天来了,乡下到处开着小花,到处有小鸟歌唱。单单在巨人的花园里,仍旧是冬天的景象。小鸟不肯在他的花园里唱歌
6、,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。采用对比的方法这段话起了什么作用?描写春天到来时花园内外的景色大不相同,借此暗示巨人的心和花园一样都是冰冷的。这句话的作用是什么?“我不懂为什么春天来得这样迟,”巨人坐在窗前,望着窗外那凄凉的花园,“我盼望天气快点儿变好。”借巨人之口引起读者的思考,巧妙地承接上文,引起下文。巨人看见这个情景,心也软了。他对自己说:“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。他轻轻地走下楼,静悄悄地打开前门,走进花园里。孩子们看见他,非常
7、害怕,立刻逃走了,花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开,因为他的眼里充满了泪水,看不见巨人走过来。对巨人语言、孩子行为、环境变化的描写,既表现了巨人的自私,又说明了巨人、孩子和花园景色变化之间的关系。词语积累(ABB式词语)火辣辣热乎乎暖洋洋冷冰冰这是一个很可爱的大花园。园里长满了柔嫩的青草,草丛中到处露出星星似的美丽花朵。……小鸟们在树上唱着悦耳的歌,歌声是那么动听,孩子们都停止了游戏来听他们唱歌。“我们在这儿多么快乐!”孩子们欢叫着。巨人外出,孩子们玩
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