部编版语文七年级上册第三单元语文检测题.doc

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1、人教版语文七年级上册语文第三单元检测题附答案班级：姓名：学号：一、基础知识及运用1，为下列词语中加点的字注音（9分，每个0.5分）酝酿（）镶嵌（）应和（）枯涸（）黄晕（   ） 贮蓄（    ）澄清（  ）竦峙（）丁丁（）偌大（）栅栏（）倏忽（）蜷曲（）刹那（）槐树（）水藻（）看护妇（）薄烟（）2．依据下列词语中的拼音写出汉字（3分，每个0.5分）清liè（）yùnniàng（      ）mèng mèi（      ）披sūo（      ）戴lÌ（      ）发jÌ（      ）3、下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分）不落熟套　　花枝招展

2、　　清风流水　　德高望重　　承前启后呼朋引伴　　出奇致胜　　纵横交错　　骇人听闻　　宽洪大量　　错别字：    改正 ：   4、默写（13分，每个0.5分）①描写春花色彩美：，，。②描写春雨形态美：，，。③《次北固山下》景物描写中蕴含时序匆匆交替的哲理，表达作者乐观积极向上、对未来充满希望的句子是： ，④《天净沙.秋思》中点明主题的句子是：，⑤《钱塘湖春行》中用莺燕的活动展现出早春的一派生机的句子是：，⑥《〉观沧海》借助奇特的想象表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气魄的句子是：，；，⑦《钱塘湖春行》的颈联是：，⑧这样，一道儿白，一道儿暗黄，⑨侧面描写花多、花艳的句子：，⑩描写小

3、草顽强的生命力和质地的句子是：，、⑾从你课外积累的古诗词中写出描写春景的两组句：，5．在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法（5分）①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。()②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。()③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。()④山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（）⑤槐树上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗啦啦跌落下来，软成一堆。（）6、仿照例句完成下列句子：（2分）例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。仿写：没有理想的人，他的生活如           7、修改下

4、列有语病的句子。（12分)（1)大力加强未成年人思想道德，是学校、家庭和社会要共同承担的任务。修该：            （2）我生长在剪纸之乡，这种民间艺术对我一点儿都不陌生。  修改：   （3）保尔精神是我们学习的榜样。修改：（4）中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家。修改：（5）我用了整整一小时左右，才写完了这篇作文。修改：（6）全市的人夹道欢迎凯旋归来的英雄们。 修改：二、阅读《天净沙秋思》，回答下面的问题。（5分）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8、这首小令为我们描绘了一幅怎样的秋景图？请结合前三句

5、的内容，用生动的语言描绘出来。（3分）                                             9、从最后两句看，这首小令表达了作者怎样的感情?（2分）                          三、现代文阅读理解(一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题（9分）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、

6、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10，给这两段文字各拟一个小标题。（2分）第一段：第二段：1l，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你说它精彩的理由（2分）。12，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？（2分）13，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?（2分）（二）阅读下列语段，完成9－14题。（13分）　　　最妙的是下点小雪呀！看吧

7、，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一例一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了。14、、这段文字选自《济南的冬天》，作者老舍，原名，字舍予，现代作家，代表作品长篇小说，话剧《茶馆》等。（2