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《四年级上册语文教案8.4《8.4表达我喜欢的动物》长春版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学目标知识与技能:1.充分调动自己的观察积累,写一种自己喜欢的动物。2.抓住动物的外形和习性两个方面的特点进行描写。过程与方法:根据口语交际的要求,介绍自己喜欢的动物,在交流活动中学生会认真倾听,适时评价,尊重他人,善于合作。情感态度与价值观:激发热爱动物的思想感情3重点难点通过具体实例将动物特点介绍清楚,表达自己的真实情感。学生对于事件的描写不够精彩,还不懂得用多种写作方法描写事件的发展过程以及通过事件来表达人物的思想感情。对于这方面的不足,教师可以通过平时的日常教学逐步渗透积累。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】我喜欢的动物1.
2、导入(1)谈话揭题同学们,你们喜欢动物吗?(生:喜欢)老师今天给大家带来几个有关动物的谜语,看谁最先猜出来,请看大屏幕,出示谜语。(猫兔狗鸡)同学们猜谜语的速度快,看来大家对这几种动物都非常熟悉,也很喜欢它们,今天我们就来写一写自己最熟悉、喜欢的一种动物。(板书课题)(2)交流汇报第1页上周老师布置了一项作业,观察一种动物,并写观察记录。那么现在谁愿意汇报一下你观察了哪种动物,用一两个词来说说它最大的特点,如活泼的金鱼,调皮的猴子等。小结:看来每种动物的特点都是不同的,即使是同一种动物,也有不同的特点。同样是猫,有的调皮,有的温顺,有的勤快,有的懒惰,所以
3、我们一定要仔细观察,抓住他们各自的特点。2.指导介绍动物的外形特点(1)指名介绍动物的外形特点①出示动物图片,下面我们就以小白兔为例,仔细观察它的外形特点,如果让你来描述一下小白兔的外形,你想怎么说?先说什么?再说什么?最后说什么?谁想好了,找一名同学来说一说。②同学们观察地很仔细也很用心,说得不错。老师给大家带来一篇关于描写小白兔的范文,你们想不想看一看小作者他是怎么来描述小白兔的外形的!那我们一起来欣赏一下吧,哪位同学愿意读一读。③小组讨论对比发言同学对小白兔的外形描写和范文中小作者对小白兔的外形描写,你觉得哪一个更好?好在哪里?小结:作者按照从整体到
4、部分,从上到下的顺序,用“浑身雪白,红宝石般的眼睛,长长的耳朵,短短的尾巴”等词语写出了小白兔的外形特点。并且运用上了一定的修辞方法使文章更加形象生动。(板书:外形特点——按顺序)完整读范文,再次体会按顺序描写的特点下面再找一名同学把小白兔的外形描写完整地读一下,其他同学认真倾听,红色提示语部分不用读出来。④试着写一写第2页同学,通才的学,我知道了要想好物的外形,一定要抓住它的外形特点,按照一定的序来描述,下面你合自己喜的物,着写一写它的外形特点。(先写整体外形再从部开始写,四肢、尾巴⋯⋯)指介物的生活性要想把物写活了,写出它的外形特点是不的,我要向大家介
5、哪些方面的内容呢?生:吃、睡、性格脾气⋯⋯师:我可以把物吃食、睡、玩耍等都物的生活性。板:生活性以小白兔例,看看它有什么的生活性。播放一,小白兔是怎吃的。播放二,小白兔活的子。我看看小作者是怎写的。同学完了小作者小白兔活性的描写你想些什么呢?我一起一下描写物的生活性要注意些什么?要抓住特点有条理有重点的描写,怎能做到有条理呢?老教你一个小门,只要将物活的全程分成几步,用准确的来描写作,就可以把它的活情况有条理地写下来。板:生活性——抓特点分步写③想一想知道了写物生活性的方法,再想一想,你打算抓住你喜的物的哪个方面的性来写一写?它在方面的特点是什么?一。第3
6、页猜一猜师举例,同学猜。它喜欢在水中爬来爬去,它很聪明,一看见有人来,怕受伤害,头就会缩进壳里。如果它在吃饭的时候,你去打扰它,它就会很生气。天气冷了,你会发现它一动不动的趴在那里,不要担心,因为它有冬眠的习惯。学生举例,同学猜。作业写一写你喜欢的动物有哪些生活习性。5.本课总结同学们,通过这节课的学习,我们知道了写动物的外形要按一定的顺序来描写,写动物的生活习性要抓住特点,分几步有条理的写。学会了这些写作方法,我相信我们每个人的笔下都能写出栩栩如生的小动物!6.板书设计我喜欢的动物外形特点——按顺序生活习性——抓特点分几步第4页
