人教版四年级语文上册《我喜欢的动物》.docx

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1、新派作文教学设计------动物外形片段描写梧州市苍梧县沙头镇中心小学吴燕梅教学思路：关于这类文章，写好的前提就是认真观察，因此，在讲述本单元的时候就应该对学生提出这样的要求：观察一幅公鸡的照片，完成以下问题1、和同学讨论一下公鸡的外形特征是什么？2、描写动物外形的方法有什么？教学目标：1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序完成动物外形片段写作。2、写出动物外形的特征。3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面去写。知识点：1、观察公鸡的外形（具体的写作顺序）2、讨论动物外形的特征（最具有代表性的特点）3、写一写，注意观察生活（身边处处有看点）课前准备：1、收集有关

2、动物的资料，看一些相关视频。2、认真观察身边的动物。教学过程：一、导课1、播放图片，引出动物这个话题，提问同学喜欢的动物是什么。2、根据动物外形猜谜语，引出这节课要上的内容。3、板书课题，引入新课。二、以课文《翠鸟》为例，总结写动物外形的方法1.按一定顺序写。2.运用修辞手法。3.有详有略。三、师指导，由生讨论描写动物外形能从哪方面入手。（头，眼睛，耳朵，尾巴，脚等等）四、敞开心扉，自由习作让学生拿出作文本来练习写作五、展示习作（互读、互评）六、课堂小结总结写动物外形的方法，还要学会举一反三。七、板书设计八、教学反思《我喜欢的动物》是人教版小学语文四年级上册第四单元语文园地的作。本元中，

3、高傲的白，性格古怪的猫，慈祥、尽的母⋯⋯在作者笔下，一个个小物栩栩如生。使学生感受到物的可可敬，体会作者物的喜和美之情。学生察自己喜的物，用学的表达方法物的特点，一步激学生喜物的情感，更加生活。本教学存在的不足：1、要注意范学生口言。由于小学生生活少，口能力弱，欠缺良好的交度和听。所以在以后的教学中一定要注意听学生，规范学生的言。2、要关注学困生的学与。在交流活中，我更多地关注那些“大胆明、善于表达”的学生，而忽略了那些“胆子小、不善表达”的学生，没有他更多展示的机会。以后一定要全体学生充足的去交流展示和表演。培养学生的口表达能力，要求我在教学践中不断地探索、研究、摸索，出科学的、行之有

4、效的方法，以提高学生的口交能力。