四年级上语文教案-8.4表达-我喜欢的动物长春版.pdf

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1、课时计划月日周共（2）课时课题表达—我喜欢的动物第（1.2）课时1、抓住特点，按照一定的顺序介绍自己喜欢的动物。教学目标2、加深对动物的了解和认识，深化对“动物是人类的朋友”的感情。教学重点如何抓住特点介绍小动物教学难点如何抓住特点介绍小动物教学准备小动物图片教学过程自主设计第一课时一、导入新课（出示马图片）同学们你们看，这是什么？你们喜欢吗？其实，通过前一段的学习，我们知道马与人的关系是那样密不可分，它是人类不可多得的朋友和伙伴。你们知道吗？在大千世界里，在我们身边，有很多动物给我们生活增添了色彩，今天，我们就来学习：如何写好

2、小动物。二、说说动物1、在学习之前，老师有个问题想问问大家：你喜欢的小动物是什么？2、你养过小动物吗？你了解它吗？介绍自己养的小动物（外形特点、生活习性）：自己练习说、给同桌说、给大家说。三、阅读片段，随机指导，总结提升1、学生读自己找来的片段。结合小兔子的文章：（1）有一定的顺序。（2）抓住动物的外形特点来写，写全身，突出“雪白的绒毛”，写眼睛，主要写眼睛“红”，写耳朵，主要写耳朵的“长”，写嘴巴，突出小白兔的“三瓣嘴”，写腿，只写“长”和“短”，写尾巴，突出“短”。教学过程自主设计（3）抓住动物的活动特点。（4）注意用词准确

3、，尽量做到语句优美。2、总结怎样写一种小动物。要写好一个小动物：第一要写得像，这就要把它的形态特征写下来；第二就要在写的时候，把自己的感情，尤其是喜爱之情写出来；第三在必要的时候写出自己的感受和认识。第二课时一、选择自己喜欢的一种小动物来观察。二、学生说一说小动物的外形特点及生活习性。三、完成习作以《我喜欢的××》为题目，写一篇作文四、板书：我喜欢的动物1、有一定的顺序2、抓住外形特点3、活动特点4、用词准确教学反思