幼儿园幼儿能力发展评估方案95000.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯幼儿园幼儿能力发展评估方案一、评估目的：为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。二、评估对象：松滋市机关幼儿园全体幼儿三、测评方式：班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合四、测评具体安排：1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评

2、，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：各班主班2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组，对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人：各年级组长（1）、年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。（2）、测评小组具体分工：大班年级测评人员：小班年级组长和小班年级主班1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中班年级测评人员：大班年级组长和大班年级主班小班年级测评人员：中班年级组长和中班年级主班（

3、3）测评时间：2014年2月26日——2月27日3、测评说明：1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。4、各年级组形成幼儿发展评价报告。5、幼儿发展水平测评资料归档。2