幼儿园幼儿能力发展评估方案.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯幼儿园幼儿能力发展评估方案一、评估目的:为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律,以便更有效地开展教学活动,更好地促进每个幼儿在集体中的发展,幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评,形成幼儿发展评价报告,为下学期开展教学工作提供教学依据。二、评估对象:李家洼幼儿园全体幼儿三、测评方式:班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合四、测评具体安排:1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观

2、察相结合,对每位幼儿进行全面测评,形成班级幼儿发展评估小结。负责人:各班主班2、幼儿园抽测:由园领导组成测评小组,对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位)。根据幼儿园测评标准进行,最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人:测评小组(1)、园长为测评小组组长,全面负责本组的幼儿发展测评工作。(2)、测评小组具体分工:大班年级测评人员:李万富冯海利王晓霞中班年级测评人员:张爱玲杜宇琴薛子琴小班年级测评人员:陈萧郭雪梅辛莉(3)测评时间:2015年元月3、测评说明:1、幼儿发展评估是每学期的常规工

3、作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯依据。2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。4、测评小组形成幼儿发展评价报告。5、幼儿发展

4、水平测评资料归档。李家洼幼儿园2014年9月2

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